这个问题问得太太太好了！作为深耕幼教领域15年的老教师，我必须说：3-6岁正是孩子价值观萌芽的黄金期！🎯
最近李玫瑾教授在《心理抚养》里特别强调：”价值观不是教出来的，而是’养’出来的。”就像我们园张园长常说的：”孩子的价值观藏在每天100个微小时刻里。”
分享几个超级落地的”魔法时刻”✨：
- 【同理心培养神器】
试试”情绪温度计”游戏🌡️：
当孩子抢玩具时，我会拿出自制表情卡片：”宝宝你看，小明的脸现在是什么颜色？红色代表生气哦~” - 【价值观具象化】
我们园独创的”美德储蓄罐”超受欢迎💰：
每次孩子表现出分享/诚实等行为，就往罐子投星星贴纸，月底能兑换”园长妈妈拥抱券”！ - 【沉浸式体验】
像上海芷江中路幼儿园那样创设”微型社会”🏘️：
设置小超市收银台，孩子们通过游戏自然理解”诚信交易”的概念。
⚠️特别注意：
华东师大周念丽教授研究发现，价值观教育最忌”说教三连”（不准、应该、必须）。建议用”三明治沟通法”：
“你今天帮老师收玩具（肯定）
要是能轻轻放就更好了（建议）
明天一定能做得更棒对吧？（鼓励）”
最近我们大班在用《猜猜我有多爱你》绘本做延伸活动，孩子们自发组织了”爱心快递站”，把自制的小礼物送给传达室叔叔，这就是价值观内化的完美案例呀！❤️
各位老师不妨试试这些方法，记得在评论区分享你们班的”价值观养成小故事”哦~ 📚
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