亮点呈现：能力培养
播种有时，成长有时;花开有时，衔接有度: 科学衔接，成就未来;能力大于知识，选择大于努力。幼小衔 接，我们在行动！
我园始终坚持尊重幼儿身心发展与学习规律，尊重幼儿的主体地位，将幼小衔接工作作为贯穿幼儿园三年整体教育、幼小协同、家园共育的系统工程。通过创设丰富而有支持性的环境，开展混龄游戏、绘本创演、积木建构、自主进餐等活动为幼儿做好身心、生活、社会和学习准备，减缓幼小衔接的坡度，在幼儿早期教育中有效激发幼儿各方面潜能，实现德智体美全面发展，为每个幼儿终身发展奠定良好基础。
小学生活节奏快，学习任务重，有一个健康身体是非常重要的。所以我园结合发现儿童、放手游戏的理念，通过趣味化、游戏化的活动形式，帮助孩子养成运动习惯，从“创、趣、合、渐”四个方面，循序渐进引导幼儿通过体能活动科学过渡衔接，让幼儿在快乐运动中释放天性、提升体能，更好地适应小学生活。我园还开辟了种植园地，每学期教师都会带领着孩子种植蔬菜瓜果，不仅体验田间劳动收获的快乐，也对自然知识产生了更多兴趣。同时，从小班开始就帮助孩子养成良好的作息习惯，让生活有规律，加强锻炼保证营养，建立身体素质，才能全身心地投入到学习中。
自主混龄游戏
种植园地
晨间操
良好的生活和卫生习惯有利于幼儿较快适应小学的作息和生活。从小班开始孩子们就尝试着自己分类收拾玩具、穿脱衣物、叠衣、叠被子、自主进餐等，教师从日常生活中引导幼儿承担力所能及的劳动，帮助孩子们养成良好的生活习惯，坚定坚实的成长基础。大班的孩子还学着自己整理书包，根据不同的种类，再从小到大的顺序进行放置，学习小学生每天必做的事情和应该具备的能力。还通过多种方式，引导幼儿在日常生活和游戏中感受时间，学会按时作息，养成守时、不拖沓的好习惯。
在小学全新的集体中，儿童需要尽快融入到班集体中，独立完成各项生活和学习任务，遵守各项纪律要求，而只有全面充分地做好各项社会准备，才能有助于儿童顺利开启小学生活。教师各种活动激发幼儿轮流游戏、耐心倾听等规则及幼儿独立完成不同任务的能力；并通过每周一的国旗下讲话，激发幼儿的爱国主义情感，培养幼儿的自信心和主人翁意识，让小朋友尽快的适应新环境。
小小管理员
节日教育
国旗下讲话
我园通过绘本阅读、故事讲述、童话表演、记录表征等形式培养孩子听、说、读和画的能力与习惯，让幼儿能够在阅读图书的基础上积累语言词汇，清楚地表达自己的想法和感受。
阅读能力的培养
前书写能力的培养
绘本剧表演
游戏表征
身为父母，都希望孩子能够顺利适应未来的小学生活，科学的入学准备，才能引领孩子踏踏实实走好每一步，丰富生活经验，养成良好习惯，涵养健康品格，才能真正为后继的学习奠定良好的基础。为此幼儿园组织家长们学习科学的幼小衔接，并让家长与孩子共同观看幼小衔接宣传视频。幼儿园还举行了“亲子绘本阅读记录”和“图书漂流记录”等活动，组织家长代表进园学习园本教育理念–放手游戏、发先儿童，帮助幼儿家长以科学的家庭教育理念携手幼儿共同成长。
家长进园，体验游戏
园长解读，全新理念
与幼儿共同观看幼小衔接宣传视频
小班在行动：
中班在行动：
大班在行动：
结语
从幼儿园过渡到小学生活是孩子成长过程中的一个重要转折点。教师、家长需要根据每个孩子的个性、特点，有针对性地做好各项衔接准备。“授之以鱼不如授之以渔”，能力的发展才可以让孩子的学习长久受益，能力准备是幼小衔接的根本，相比于知识的学习，幼儿上小学的兴趣、任务意识、规则意识和责任感的培养是更为重要的内容。相信在幼儿园、小学、家庭三方的携手努力下，孩子们一定能够顺利、有序地度过幼小衔接的关键期！
素材 |各年级组
撰稿 | 程倩 黄莹老师
编辑 |张如意 刘希明老师
审核 |园长室
文章转载自微信公众号：济川街道中心园欧景花都分园
