学之初，字为始，
播种有时，成长有时，
横平竖直 ，正正方方，
一撇一捺皆是诗意，
一钩一提当含厚蕴。
老师，这本书上是什么字？
老师，这个字是不是“雨”，我哥哥的名字就有这个字。
老师，我已经认识很多字了。
幼儿园教育指导纲要（试行）中明确提出：“利用图书、绘画和其他方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写的技能。
为了充分利用幼儿语言学习的敏感期，培养幼儿的识字兴趣，各班开展了多种趣味识字活动，在游戏中学习，在游戏中展示，孩子们不亦乐乎。
01
打电话
游戏规则：
玩法:教师边做打电话的动作，边说儿歌:”叮铃铃、叮铃铃……”全体幼儿接着说:”叮铃铃、叮铃铃，悦耳的声音真动听，不知电话谁打来，快快拿起听一听。”(做听电话动作)幼儿:”喂，你好，请问你是谁?”师:”你好，我是xx老师，我找xx字宝宝。”拿相应字卡的幼儿站起来，举起字卡说:”我是*x字宝宝。”游戏依次进行。
2.石头剪刀布
游戏规则：
选取一定人数，并分为两组，每组选一名组长进行《石头剪刀布》抢首评 PK赛，获胜一次，本队队员高举字宝宝大声读出，并坐下，锻炼幼儿团队竞争意识的同时提高识字效率!
03
望远镜
游戏规则：
小朋友们大声喊出左手右手变，一起变成望远镜老师拿到什么大声说出字宝宝名字
HAPPY
当“识字”与“游戏”相遇，便成了孩子们日常最快乐的活动之一。通过趣味识字游戏活动，让幼儿不仅觉得识字好玩有趣，更能获得成就感，激发幼儿识字兴趣。
在幼小衔接阶段 识字是非常重要的一环 学之初，字为始， 在语言敏感期这个阶段， 识字是非常重要的一环， 识字可以帮助幼儿建立语言表达能力， 掌握更多的词汇和语境， 从而更好地表达自己的想法。
识字游戏的开展，不仅调动了幼儿学习的积极性，还增强了幼儿的自信心，积累的识字量对培养幼儿良好的阅读能力奠定了基础。我们也以游戏化教学为契机，为幼儿种下热爱汉字和汉字文化的种子。
· 让每一片叶子自由舒展 ·
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文字|康世凤
配图|康世凤
编辑|康世凤
责编|李林玉
监制|蔚林纭
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文章转载自微信公众号：非凡心博雅园
