积木是建构游戏中最常见的材料，深受幼儿喜爱，其本身隐含了数学领域中数、量、形等特点。在游戏中，幼儿通过搭建、观察、发现问题、探究、验证以及反思的方式发展数学思维。
为了让家长了解幼儿在园开展建构游戏对孩子数学思维发展方面的作用，2025年4月3日，锡市幼儿园市级课题《积木建构游戏与幼儿数学学习的实践研究》主持人陈晨老师，面向大班组家长开展了以《建构游戏对幼儿数学学习能力的培养》为内容的讲座。讲座从观看幼儿游戏视频案例中家长的体验与互动、积木建构游戏如何促进幼儿思维、幼儿发展图谱以及家长行动四个方面进行。
首先，陈晨教师给家长们播放幼儿搭建游戏视频，并抛出问题请家长思考且回答，激发家长充分思考与体验。
同时，陈晨老师针对小、中、大每个年龄段幼儿的建构游戏视频、幼儿游戏故事、师幼游戏分享内容进行逐一讲述，为家长呈现了幼儿在开展积木建构游戏时数学能力的发展！在座的家长们聆听后纷纷感叹：幼儿的想法以及逻辑思维能力很强，在建构游戏时幼儿能够自主探究，主动学习！
正如《幼儿园教育指导纲要》中指出：幼儿的数学学习是在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系的过程。幼儿的探究和运用数学解决实际生活问题的过程中，不仅获得丰富的感性经验，充分发展形象思维，而且初步尝试归类、排序、判断、推理，逐步发展逻辑思维能力，为其他领域的深入学习奠定基础。接下来，陈晨老师结合幼儿实际游戏案例对标《3-6岁儿童学习发展指南》进行详细的讲解，使家长们认识到建构游戏对幼儿数学学习能力的培养，对幼儿今后的发展起着非常重要的作用！同时，陈晨老师还给家长们提出了四大黄金陪伴法则：材料投放法则 、提问引导法则、错误处理法则以及记录评估法则。针对每种法则的用法，也进行了细致的讲解，相信家长朋友们知道了积木建构游戏对幼儿数学能力发展的作用后，定能推动幼儿的发展！
最后，锡市幼儿园教学副园长刘利峰对本次讲座活动进行了总结，她指出：幼儿园建构游戏为幼儿提供了自由探索的载体，能够激发他们的兴趣与创造力，提升了空间认知能力以及问题解决能力，同时，也让幼儿在建构的过程中学会交往、沟通与合作。在建构游戏中幼儿自主学习、自主探究能力是幼小衔接工作的重点，为幼儿今后上小学都会起到至关重要的作用。希望家长们能经常陪伴幼儿一起开展建构游戏，尊重幼儿的想法，倾听幼儿的心声，发现幼儿的成长。
此次讲座的开展，使家长们既发现了积木建构游戏中的趣味，也看到了幼儿数学思维的发展！“孩子的数学思维，始于指尖的每一次探索！愿我们都能为孩子们的发展提供助力！”
供稿：陈 晨
初审：申 洁
复审：刘利峰
终审：曙 光
文章转载自微信公众号：锡林浩特市幼儿园
