【幼小衔接】双向衔接 共育花开 ——百果树幼儿园双向联合教研活动

前期部署  思维碰撞

    顾园长对本次教研活动非常重视，活动前进行工作部署，希望通过本次活动能够凝聚幼小衔接教育共识，逐步形成幼小衔接双向奔赴的教研常态，将幼小衔接工作落在实处。

课例研讨  智慧教研

    以数学活动为例，联合小学教研组深入剖析与幼儿园活动设计中的衔接要点。一致认为，衔接课程的设计，需把握“游戏化向结构化渐进”原则，既保留幼儿园活动趣味性，又自然融入小学课堂常规要求。

交流研讨  共话成长

     研讨过程中老师介绍了幼儿园在幼小衔接方面的具体做法和经验，重点围绕幼儿的行为习惯、生活习惯、学习习惯等方面进行了分享。小学部的老师从课堂常规、学习习惯、生活适应等方面提出了具体的衔接建议。

     在讨论中，双方一致认为，幼小衔接不仅是知识的过渡，更是学习习惯、生活能力、社交情感等多方面的衔接。大家共同探讨如何在日常教学中，通过优化课程内容、改进教学方法，帮助幼儿逐步适应小学的学习节奏，平稳实现从幼儿园到小学的跨越。