出发吧，“趣”小学——金陵湾幼儿园大班年级组参观小学活动

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孩子们的心中，小学是什么模样？是高大的教学楼，还是宽阔的操场？拿起画笔，描绘出心中的小学，让梦想在纸上绽放。

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遇见幸福树，聆听成长密语

       第一站我们来到了一颗大树下，孩子们睁大眼睛打量这颗参天大树，这是树人园里的主题树：银杏——树人优师教研；乌桕——树人幸福树。它代表了“成长”“树人”的意义。

     它象征着幸福，就像每位孩子一样，有着自己不同的特点，同时具备很强的适应能力，鼓励着我们金陵湾的孩子们将来在面对学习和生活上的困难时毫不退缩，勇往直前，在不同的方面展现不一样的自己，赢得属于自己的幸福。

 瞧！幼儿园的萌娃们来到树人小学的历史书廊，那是知识与历史的碰撞。这里的一切，都和幼儿园不同，却充满吸引力。在这个小小的探索里，他们离小学又近了一步，为即将开启的学习旅程种下期待的种子。

      讲解员小姐姐娓娓道来“流水台”的由来：潺潺的流水中，静静的浮现出“立德树人”几个大字，树人的孩子们谨记这句座右铭，树立起正确的人生理想终身做一个端端正正的人。

宝贝们随着引导员小哥哥来到了小学最重要的一个地方：升旗台，树人小学的升旗台非常特别，孩子们瞪大眼睛，看得聚精会神。整个升旗台呈现出一艘船的造型，被称之为“幸福号”这里是孩子们的表彰台，演讲台，展示台，幸福就从这里起航，“从儿童出发，和儿童共成长”每个孩子都是独一无二的，每个人的努力都会被看到，站在这个领奖台上，分享幸福荣耀。

升旗台也象征着小学丰富多彩的生活。孩子们看到大哥哥大姐姐们整齐列队站在升旗台上，心中满是向往。他们憧憬着自己进入小学后，也能站在升旗台上，成为升旗仪式的一部分，开启充实而有意义的学习生涯，在小学这片新天地里茁壮成长 。

我们来到了树人小学非常有特色的一个地方——“缤纷人字帖”在清江小学沉稳大气的教学楼上篆刻着12个色彩明艳的“人”字帖，有甲骨文，金文，从行书，隶书，到楷书，让孩子们去了解汉字的演变，树人园里，将“人”字高高挂起，一是因为“人”在中央，人最重要，更因为在这里，要永远看见“人”，一生学做人！

对于即将踏入小学的孩子而言，这段介绍意义非凡。首先，“缤纷人字帖”用色彩和不同字体，把抽象的汉字演变直观呈现，激发孩子对汉字的好奇，让他们渴望探索文字知识，为语文学习埋下兴趣种子。其次，将“人”字高悬并强调“人最重要”“一生学做人”，以贴近孩子认知的方式传递品德教育，帮助他们理解做人道理，引导我们即将踏入小学大门的孩子们在小学新环境里友善待人、遵守规则 。

 轻轻的流水预示着幸福在流动，在传递，其中的山石，绿石依偎着，代表师生相互关照，还有旁边的幸福墙，上面写满孩子们的光荣时刻，走进校园，听着流水的清雅之声，融融的幸福之感油然而生。

当我们金陵湾的宝贝们看到流水山石自然景观与写满光荣时刻的幸福光荣墙。激发除了孩子们的好奇心与探索欲，让其感受自然之美，增强集体荣誉感，还能引发对未来小学生活的憧憬，以积极心态迎接新阶段。

初遇课堂，享知识芬芳

下课铃声响了！又到了孩子们最爱的课间休息的环节，打球，拔河，拍皮球，跳高，跑步，踢足球，真热闹。

一（4）班的孙老师为金陵湾的孩子们展示了一节精彩的语文课《操场上》，生动有趣的课文课文内容和不同的教学方式，激发了孩子们对小学学习生活的向往和兴趣，让他们对未来的学习充满期待。

一（7）班的林老师为孩子们展示了一堂非常有趣的数学课。老师借助交互式工具，用巧克力、冰淇淋等食物图片进行“物品大分类”教学。一方面，这极大激发了孩子们的兴趣，将抽象分类具象化，降低理解门槛，还通过互动活跃课堂，锻炼孩子门的表达思考能力。另一方面，大班孩子观摩后，提前掌握分类知识，熟悉小学课堂，启发逻辑思维，为一年级数学学习筑牢根基，平稳过渡幼小衔接 。

       一(6)班的郭老师将古诗：《画》改编成歌曲：《古诗画中游》，还让学生们持扇随乐舞动。这种趣味化策略，把古诗与音乐、舞蹈融合，激发了我们大班孩子对学习的兴趣。让他们直观感受到学习并非枯燥，还能充满乐趣，启发孩子对小学丰富课程的向往，为幼小衔接铺垫积极心理。

童真画笔,种下小学梦想

参观结束后，孩子们意犹未尽，拿起画笔画起了自己今天参观的小学校园。看到孩子们笔下的小学见闻，满心都是感动与惊喜。他们用稚嫩笔触绘出宽敞教室、热闹操场 ，色彩明亮鲜活。从画里，能真切感受到他们对小学的好奇与期待。这不仅是画作，更是成长印记，期待孩子们顺利开启小学新篇章 。

这是一次满载收获的参观旅程，孩子们通过亲眼观察、亲身体验，近距离感受到了小学的丰富多彩。幼小衔接的每一帧画面，是思想碰撞的火花，是真情流露的美好，更是幼儿园与小学的双向奔赴。愿孩子们在不久的将来，都能迈着自信、从容的步伐走进小学，开启新的人生篇章！

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