“享”倾听
“慧”表达
《幼儿园入学准备教育指导要点》中指出：“培养幼儿倾听与表达能力，鼓励幼儿进行表达并对提问给予回应。”3-6岁是孩子语言发展的重要时期，幼儿在运用语言进行交流时，也在发展着人际交往能力、判断能力等。良好的倾听与表达习惯是发展幼儿其学习能力的前提和基本条件，更是幼儿入小学后有效学习的保证。
现状分析
什么是倾听？
倾听是幼儿感知和理解语言的一种表现方式，良好的倾听习惯有利于幼儿更好地表达自己的所观所想、所思所悟，能增强幼儿的社会交往能力，还能促进其个性的发展。
倾听中出现的问题：
集体活动中，在做自己喜欢的事没有听老师或同伴的发言。
插话，当别人还没有表达完自己的意思，就急不可待地抢着发表自己的意见。
回答完问题后不听别人的意见或建议等。
习惯养成
故事促倾听
通过自主阅读、师幼共读等形式，引发孩子们的兴趣，培养孩子们良好的倾听习惯。
在幼儿园养成良好的倾听习惯，能够让孩子们在进入小学之后认真听老师讲课，听清楚每个知识点，学到更多有用的本领。
音乐促倾听
老师将适宜的音乐贯穿于一日生活各个环节中，伴随着不同的音乐信号，孩子们轻松、愉悦、自然的度过每一天。
倾听游戏
我们结合小班孩子的年龄特点，从游戏活动入手，发展孩子们不同方面的倾听能力。
听指令摸五官
孩子们通过老师的指令，快速准确地触摸自己相应的五官。
信号传达兵
孩子们像“传达兵”一样，把说的内容依次传递，要仔细听呦！
我会表达
朗诵古诗
古诗蕴含着诗人丰富的思想和情感，不仅可以发展孩子们的语言能力，还可以培养他们的想象力和创造力，是一种非常受欢迎的幼儿文学形式。
吟唱童谣
童谣主要来源于自然生活，蕴含着丰富审美意境。孩子们通过吟唱童谣，可以丰富自身的词汇积累，从而提高语言表达能力。
此次幼小衔接主题活动紧扣幼儿语言能力发展核心，聚焦培养幼儿倾听与表达能力，鼓励幼儿大胆表达、积极回应提问，同时注重培养幼儿的阅读兴趣与习惯，助力幼儿在阅读中养成专注、坚持的良好学习品质。
招生信息
2025春季招生进行中
王老师：17663601916
地址：寒亭区祥亭街慧馨园小区内
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编辑|任慧洁
初审|肖玲玲
终审|园 办
文章转载自微信公众号：慧馨分园
