叙课程故事 探幼儿本真——玉龙湖幼教集团课程故事展评活动

为进一步贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园保育教育质量评估指南》等相关文件精神和幼儿园课程游戏化实施要求，引领教师科学观察和正确解读幼儿行为，更好地支持和促进幼儿的发展，扎实推进课程建设工作，玉龙湖幼教集团于5月8日晚开展了“叙课程故事 探儿童本真”——课程故事展评活动。

评委组根据课程故事的撰写形式、叙事方式的多样化、课程的开发、实施、评价等方面进行综合评价，就教师如何进一步增强课程意识，提高对教育理念的理解等方面起到了推动作用，引发了教师更深地思考。

赵红艳园长在总结中强调：“教师们开展课程故事活动中要追随幼儿，重视孩子学习的自主性和探究性，多观察、多倾听、多解读，深入思考课程价值，充分挖掘家长资源，让其共同参与到班级的课程活动中来。”

让我们继续做孩子成长的“追光者”，用镜头捕捉瞬间，用文字记录美好，让每一个“童言童语”都成为课程的源头活水,让每一次“放手探索”都成为成长的珍贵注脚。