1.25
谁说育儿之路不是修行呢,要在家庭中时时有控制不是那么容易。
比如今天蔓蔓突然要画油画,不一会儿突然用画笔在凳子上画,
收拾完又和她一起清理了凳子上的颜料。有的她擦不掉,我帮忙,
我们不阻碍、不放纵、不摇摆,做好了自己,育儿也水到渠成。
1.28
最近蔓蔓开始理解真假,也许早就理解了,
孩子在六岁前,尤其是三岁前,分不清真实和虚幻。
久而久之她会说,:这不是真的鸭子,这是假的人,我假装开车……
1.29
我们都不自觉地和孩子用名字代替你我他,比如“妈妈给蔓蔓做饭吧”。
推荐的做法是从一开始就习惯和孩子直接用人称代词,
即使知道,我也总是习惯用第一种方式。意识到就会立马改过来。
蔓蔓于是很早喜欢用你我他,但是乱用,分不清楚你我。人称代词把她搞得头晕脑胀,
这两天突然发现她在很自豪地正确使用你我了。
我突然回想起老师讲过:自我认可期开始标志是me mine no 这些词汇,结束标志是 I。
到中文结束标志就应该是分清楚你我了吧,不再说蔓蔓怎样怎样,
语言和认知发展有时候紧密相关。或许这便意味着女儿很快就要度过磨人的自我认可期了吧。
想要全面了解自我认可期,请点击这篇文章:“父母皆祸害”源于0-3岁,母亲节让我们聊聊怎么能不成为将来的祸害吧
2.1
今天身体不舒服,很想休息
我告诉蔓蔓:我今天很累,想躺床上休息,你能照顾我吗?
她突然来劲了:好啊,我给你盖被子。
她就开始马不停蹄忙活半小时,又是给我盖被子 又是给我按摩 又是给我量体温 最后捧上书给我讲故事,讲了一本又一本……
很多父母应该都有过这样温馨美好的时刻。
我一直坦诚地告诉女儿我的感受我的需求。
刚开始不懂不接受,但是每次我都会这么认真地说出我的真实想法,
2.5
今天提前说好我出门办事,爸爸带他去看超市。
在带班和育儿中,我都很讲效率。这种情况下,时间有限,
我用一分钟时间拿出她比较喜欢的一个本子,画了几个购物清单,
然后我认真地和爸爸说,这是蔓蔓的本子,你可不要拿哦,
蔓蔓顿时两眼发光,兴奋地恨不得立马去超市了,
2.8
带班和育儿有很多相似之处,比如都要恩威并施,
怎样做到那可要日日摸索精进。
着急出门,我们要空出足够时间给孩子,万一他们要自己穿呢
但是他们要是故意磨蹭,我们就到门口,说:我准备好了,
如果说:我走了,不管你了。孩子很快就会识破这句话很假,
2.3
父母技能需要训练,反复练习才能熟能生巧。
比如今天女儿主动请缨给我们端菜,辛苦半天生怕她一下子洒了,
但是我没有,哈哈。
我说:两手端平,慢慢走。
我紧紧跟在后面。
经常用否定语气交流会挫伤孩子积极性自信心,
2.6
女儿自从上幼儿园后,我不小心给她建立了一个坏习惯,
我们应该尽量让孩子在午餐晚餐之前两小时不进食,
那孩子正餐不好好吃怎么调整呢?
我们不要在一旁催促唠叨再吃一点,吃这个吃那个,
我会告诉女儿:恩,你觉得肚子饱了,所以决定不吃了。
当然她很可能回头来找吃的,我会温和地说:
恩,我知道你肚子饿了,想吃东西了,可是晚餐已经结束了,
坚持这个原则不变,不能心软,娃很快就会专心致志吃三餐了。
2.28
我极少会跟孩子说 不要干什么的话,因为真的一点作用也没有,
于是我经常反其道而行之,效果非常好,比如:
女儿反反复复在浴室用香皂洗手不出来,孩子都喜欢洗手,
爸爸期待我出招。
我跟女儿说:你继续洗吧,洗得不想洗了再出来。
之后我大声和爸爸说,我给你讲那本伊丽莎白去医院的故事吧!
爸爸大声说:好啊。
于是我们真诚地阅读起了绘本。
不到两秒钟,小不点蹬蹬等蹬跑过来挤到我们中间开始听故事了。
还比如:
她每次都不想自己上楼梯,知道我不会抱她,就故意各种磨蹭。
所以我上楼之前就说:不要着急,慢点上,一个台阶休息一会儿,
于是上楼越来越利索[偷笑]
3.7
一直以来父母朋友提问最多的问题之一就是关于分享。
我一直耐心等待孩子真心实意的自主分享,
我告诉她:你的东西你有权利支配。
那天女儿在喝从来没喝过的甜味酸奶,
我也只能厚着脸皮不吱声。女儿边喝边瞅着小妹妹,
我和爱美丽的妈妈都乐开花,爱美丽妈妈拿来一小杯子,
然后两个女孩喜滋滋地一起喝了起来。
常规来说,四岁之后才有自发性分享。
在一个尊重物权的环境中,孩子这种偶发式得分享会越来越多。
这是女儿两岁后最让我印象深刻的一次自主分享。
3.10
最近女儿对一个词很感兴趣,这个词就是一权利。
爸爸总是忍不住抱她亲她,有时候会引起她的不满:不要亲我!
我当着女儿面跟爸爸说:你要先问下女儿能不能亲再亲啊!
然后我告诉女儿:我们问你能不能亲,如果你不想,你就说不能,
女儿听得极其认真,肯定说到她心坎里去了。
于是爸爸立马学以致用:我能不能亲你啊?
女儿斩钉截铁说:不能。脸上还洋溢着自豪。
我有点使坏,也跟着问:我能不能亲你啊?
女儿温柔地贴过脸:能。
最近我俩确实有点争女儿宠,这个不太好哈哈。要改要改。
即将晚饭,女儿忙着玩儿不去洗手吃饭。爸爸催促,我说:
最近我们总是跟这个爱说不的两岁娃反其道而行之.
果然女儿一边飞也般地冲向洗手间,一边喊到:我有吃饭的权利!
3.14
最近蔓蔓开始乱扔东西!
快饱了就开始扔不喜欢的食物,不想摘菜切菜了就开始天女撒花。
这个时候我立马停下手中的活儿,控制住她双手,
然后用平常的语气说:看来你吃饱了/看来你不想继续工作了
我把东西收走后,回来请她一起收拾地板上的东西:
控制住自己的语气和情绪,才能给娃立下规矩。
未完待续……
摘自在家蒙台梭利社群。
尹亚楠
法国斯特拉斯堡一大教育学硕士
德国获得AMI0-6国际蒙台梭利教育证书
法国国际蒙台梭利学校主教老师
四个国家幼儿园小学的执教经历
多家教育类报刊杂志自网络媒体撰稿人和微课堂讲师
法国蒙台梭利专家普桑著作《蒙台梭利教育精华,让孩子自信又独立》的译者
在家蒙台梭利实践者
邮箱:yinyanan@gmail.com