【课程故事】桃子生长记——小班课程故事

《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出：“支持幼儿在接触自然、生活事物和现象中积累有益的直接经验和感性认识。”春回大地，万物复苏，小班的孩子们开启了一场与大自然的对话……

     春天来了，万物复苏。一天饭后散步途中……

孩子们对桃树很感兴趣，那就让我们一起跟随桃树生长的脚步，继续探索关于桃树的秘密吧！

于是老师带着孩子们一起制作了专属小班组的桃树树牌，并将我们的树牌挂在了桃树上，专属小班组的桃树诞生啦！

认领桃树之后，孩子们时时去看护心爱的桃花树，慢慢地，孩子们发现桃花树每天都有新的变化。

绽放在春色里的桃花，在枝桠上随着微风轻唱，翩翩起舞。

那么，美丽的桃花到底是什么样子的呢？它有几片花瓣？由哪些部分组成？伴随着孩子们只增不减的好奇心，于是老师带着孩子们一起认识了桃花。

利用周末时间，孩子们还和爸爸妈妈一起寻找美丽的桃花。在田野里，道路旁，孩子们与花朵开心合照。家长参与到我们的班本活动中，增进了家长与孩子之间的情感。

 桃花还能带给孩子们哪些惊喜呢？瞧！有的孩子和爸爸妈妈一起用灵巧的小手把桃花变成了漂亮的手工作品。

有的孩子把桃花揉进了米糕里、面粉里、鸡蛋里、果冻里，把桃花美美地吃进了肚子里，这是多么美好的体验啊！

从那以后孩子们常常会在户外自由活动的时候奔向桃树。在一个晴朗的早晨突然听见有人很惊喜的大声叫道：“老师，老师，快看！有桃子宝宝啦！”伴随着叫声，大家的目光都转移向桃树，发现在茂密的桃树上真的有星星点点的小桃子若隐若现的躲在层层叠叠的树叶中。

通过每天的观察，孩子们看见了桃树上挂满的青色小桃子逐渐产生了一些变化，有些桃子的尖尖已经开始微微泛红，别提有多可爱了。

慢慢地，桃子的果皮从之前的嫩绿逐渐转变为鲜艳的粉红，最终定格在诱人的深红色，散发出浓郁的果香，我们知道，桃子成熟了！

我们的担心……

      如果桃子都成熟了，小鸟会不会把所有的桃子都吃光，我们就观察不到桃子了，我们想个办法把它保护起来吧！那我们怎么来保护这个桃子呢？

于是老师就带着孩子们用棉线和塑料片，自制了驱鸟器，悬挂在桃树上，风一吹就会飘起来吓走小鸟。

吓走了调皮的小鸟，又发生了一起桃子失踪案……

一天午后散步的时候，发现昨天还是满满一树桃子，今天突然全没了，孩子们都大吃一惊，议论纷纷：

桃子的丢失，让孩子们既生气又懊悔，回到教室立即讨论起该如何应对。

孩子们经过商量，决定给桃树挂上提示牌，保护剩下的桃子。

桃子终于成熟啦！可以摘了让老师和孩子们都无比兴奋，带着欢乐和期待，一起摘桃吧！

孩子们想出了各种各样的办法，有的拿着筐子、有的拿着自制的钩子……整装待发去摘桃子啦！

红艳艳的桃子静静地躺在筐子里，孩子们围坐在一起，看着自己亲手摘下来的桃子，你一句我一句讨论着这么美味的桃子我们该怎么吃呢？