“Love can give,love can take.”
爱能给予，爱能获取。
你好，宝贝
好久不见，
甚是想念，
你们长高了吗？
有没有好好吃饭？
有没有坚持锻炼身体？
是否跟老师一样，
深深的想念着彼此呢？
[相约在“云”端]
初春，我们本应该脱下厚重的棉服拥抱温暖的自然；我们本应相见，疫情却让我们之间隔起来一米线。许久不见，甚是想念。要是能和老师、小伙伴们见个面该多好啊！为了能与亲爱的老师及小伙伴们见上面，我们来一场令人期盼的“微信”线上视频约会吧！
带着对孩子们的想念和关心，老师们提前做好计划，通过微信群、打电话等不同方式与家长们进行了预约，为充满爱的“云”沟通作好充分准备，努力将问候、关心、帮助、指导送到每位家长和孩子的身边。
各班的老师针对自己班级的情况对班内孩子们的数量进行合理分配，分时间段分批次进行家访。
心心相印，“云”相见
宝贝，你知道我们为什么还没有上学呀？
这我当然知道啦！是因为外面又有病毒了！
那宝贝害怕病毒吗？
我不害怕！而且我出门会戴口罩，回家还会用消毒的东西洗手呢！
宝贝真棒！
“线上家访”活动让老师以朋友的身份与孩子们进行交流，倾听孩子们的心声，分享孩子们的快乐。许久未见的大小朋友们，兴奋地交谈着“宅”在家里的感受，话语中透露出的是对彼此的想念，传递的是满满的正能量。让我们一起来看看老师和孩子们视频中的精彩镜头吧!
孩子们兴奋的和老师们分享着自己假期里的故事，如在家里能自己收拾玩具、学会骑单车了等。
老师！我有一个脑筋急转弯想要跟你们分享，你们猜猜答案是什么？哇塞，王老师太棒了，最后得分是3:0，王老师获胜。
相互问候，表达思念之情。了解孩子最近在家情况，有没有去哪里玩？比如：吃饭比之前进步了，独立性强了，会做家务等，老师一个关注的眼神，一句简单的问候，孩子们也都能感受到老师对他们的关爱。
老师老师，我还学会跳绳啦，我能连续跳好多个。
老师，9月份我就要上一年级了，我要让自己变得更棒。我学习了很多知识，看我描的笔画、数字，还有画画。
老师我会背唐诗、国学、易经呢。
[“疫”起努力，共育未来]
护成长
悉心记录
老师一边家访，一边记录，将孩子和家长的共性与个性问题一一记录下来，家访结束后及时对家长提出的建议和意见进行了梳理和总结，有针对性地制定出提升和改进的策略，为开学关注幼儿个性化发展提供第一手资料。
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[停课不停学，成长不停步]
学习是充满思想的劳动，唯有劳动，才有收获，不断构筑幸福向往，创造美好生活，实现人生价值。
幼儿保教工作是幼儿园工作核心，我们要为孩子创造一个良好的教育环境，让孩子们的心理、生理都得到健康发展，让孩子处在轻松、愉快的环境之中受到全面教育。怡瑞老师们再次奔赴在学习的路上。
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最后张主任进行本次学习的总结，希望各位老师在实践中学以致用，加强保教融合，并提醒老师下一步的学习。
“苔花如米小，也学牡丹开”，对于家长来说，家园沟通是与教师共同教育的过程，对于孩子来说，家园沟通对自身的成长有重要意义，尤其在疫情停课期间，希望老师重视与家长进行有效的沟通。
“陌上花渐开，希望次第来。”
没有一个冬天不可逾越，
没有一个春天不会到来。
停课不停教，我们在一起，
期待在春暖花开的日子，
我们相约怡瑞幼儿园。
End
照片：各班老师
编辑：黄芳
初审：王明新 张俊菲
终审：张蔚兰
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