“幼小衔接”是家长、幼儿园、小学共同关心的热点话题，是儿童发展的重要转折点，我园秉持立足幼儿学习生活，自然快乐衔接理念，将“幼小衔接”融入幼儿的三年幼儿园生活中，与家长、小学通力合作，培养幼儿良好的生活自理能力、社交能力、倾听习惯、集体秩序感和学习品质，为幼儿后续学习和终身发展奠定基础。
大班时期是幼儿园的最后一年，也是“幼小衔接”的关键时期，本学期园领导引领大班级部教研组长以“幼小衔接”微课题研究为依托，持续落实以往有益经验，家园校合作开展了系列幼小衔接活动。工作进展如何？一起来看看吧。
学期初，大班级部成立了微课题研究小组，确立了《家园校合作，提升幼小衔接质量实践研究》微课题，依托课题基于问题开展行动研究，致力于打造家园校幼小衔接共同体，助力幼儿的有效衔接。
课题组注重日常教研，加强级部教师之间的沟通，交流班级幼儿的学习兴趣和能力现状，探讨适合幼儿的顺利衔接有效途径，探讨在具体操作上所遇到的一些困惑和问题，定期开展全园研究成果及经验汇报，各园区借鉴有益经验，持续推动衔接实践。
综合利用网络家庭教育指导等途径，调查了解家长需求，有目的邀请小学教师、优秀家长、教师录制家教指导视频，向家长宣传幼小衔接的重要性，帮助家长从知识储备转向学习品质培养。向家长传递幼儿园开展的幼小衔接工作，支持家长在家开展相应的衔接活动。
各班级通过常态化开展丰富有趣的活动，加强幼儿生活自理、社会交往、心理适应、良好学习品质的培养，助力幼儿有效衔接。
调查了解小学生活，情感激发，引导幼儿向往小学；自己的事情自己做，利用值日生、每日小任务闯关等活动培养幼儿自理和任务意识；读书养成计划，有趣的故事分享、诗词朗诵，打卡养成读书好习惯；制定晚间计划、周末计划，学习遵守合理的作息制度，有规律的学习与生活；学习眼部保健，端正书写姿势，保护视力；玩数独，提高逻辑思维能力……
我们相信，幼儿只要接受了合格的幼儿园教育，就能适应小学生活,幼童之家倾力为幼儿铺就自然的衔接之路，希望在家园校的协同努力下，孩子们开心快乐衔接，健康成长！
文章转载自微信公众号：青岛市实验幼儿园
