新中国70华诞在即，为进一步深入贯彻落实党的十九大和习近平总书记系列重要讲话精神，努力铸就一支师德高尚、业务精湛的教师队伍，以优良的师德师风带动教风、促进学风、优化行风，把我园教师建设成为风气正、形象好、水平高的专业队伍，我园从本周陆续推出教师讲述“爱的故事”系列内容，用我们日常的工作，用我们对孩子点点滴滴的爱，用我们对幼儿教育深沉的坚持，共同献礼新中国成立70周年。
用爱拥抱我挚爱的事业
青岛曙光实验幼儿园 大二班 姚笑
我是一名教学一线的普通教师，没做什么大事，让我记忆深刻的都是些平常却有意义的小事。
记得去年有一天，我们班上接纳了几名特教融合的孩子。这对我来说是个不小的挑战。但我有个特点，就是一件事情要么不做，要么就做好！所以我决定全力以赴。
为了带好这几个孩子，我经常向特教的老师们请教。为了近距离了解这些孩子，学期初午餐我逐一指导；为了让孩子们更好更快接纳融合幼儿，我对他们说：“我们班来了几个新朋友，他们比较小，需要我们一点一点的帮助他们，有时他们可能和我们有些不同，但我们的帮助会让他们越来越棒！”久而久之，班上所有的小朋友都把融合幼儿当成班级中的一份子。
因为班级氛围融洽，下学期我们班里又接纳了一位程度较重的融合幼儿。然而，我们并没有因为他的不同而提出任何要求，而是积极配合特教老师开展融合活动。因为我既是一位老师也是一位妈妈，我始终相信，在实验幼儿园爱的氛围中能够感染和影响这个孩子，让她的妈妈得到一点宽慰，看到更多的希望。两个月的时间，孩子的情绪明显稳定，各方面都有很大的进步，孩子妈妈欣喜不已。
“爱的相遇，共同成长”是开放教育的核心文化理念。接受开放教育的家长们也是好样的。当我通过视频、照片，甚至家长开放日现场，让家长了解、认识到我们班的孩子们不仅没有受到影响，反而更加齐心协力、变得有爱心有耐心时，家长们给予我和孩子们的鼓励和肯定让我为孩子们感到自豪。
我的搭档肖蓉老师，是我的得力助手。为更好服务幼儿，开学以后，我们达成了很多共识：模糊早晚班，尽早入园，共同指导；轮流休息，既不空岗，还能保证自己有足够的热情和体力组织下午的活动。还有最最亲爱的徐阿姨，一位在幼儿园工作8年的阿姨。我们不仅是合作伙伴，更像是亲人。只要两位老师都在教室里，一定会有一位老师辅助阿姨拿饭拿加餐，重的饭菜我们抢着拿，帮阿姨减轻工作量。因为我们心里都有一个共同的想法，那就是我们是一家人。
当然，我们还有一群有爱的孩子们。每天户外活动结束后，总会看到我们班的孩子在院子里清理落叶，摆放器械。开始的时候孩子会问：“姚老师，我们班今天没玩这些器械，为什么还让我们来收拾？”我会很认真的说：“实验幼儿园是我们共同的家，每一个小朋友都有责任收拾整齐，而且我们是大班的哥哥姐姐，要给弟弟妹妹做好榜样！”在后来的日子里，孩子们再没有问过这个问题，而是默默地用自己的方式爱护着的大家庭。
我相信，在爱的大家庭里，孩子们幼小的心灵里早已埋下了一颗有爱、有责任的种子，这将是他们终身受益的品质和素养。我相信当孩子走进小学，也会带着这种品质，为实验幼儿园增光、添彩！
