主题报告
6月12号上午，参会教师参访了象山海韵幼儿园。走进海韵幼儿园，如同走进了一个春天，这里草如茵，景如画，这里生机勃勃，这里笑颜如花。首先印入眼帘的是一群活力四射的篮球宝贝。熟练的运球、灵活的变换队形，赢得参观老师们的一致好评。
教师们参观了海韵幼儿园富有地方特色的园所环境，不论是沟壑纵横的沙水区，还是器具齐全的木匠坊、香味四溢的田之坊、动静相宜的象棋坊等等都领参观的老师们感叹不已。
各个班级里的“学习性区域活动”也令人印象深刻。它是以“幼儿发展”为出发点和归宿的活动，力求体现材料的层次性、多功能性和趣味性，让每个幼儿都能活动起来，充分体现出幼儿的自主性学习。
为期两天的论坛活动，使参会教师更加清晰地了解陈鹤琴先生“活教育”理论的内涵和意义，加深了教师对于“做中学、做中教、做中求进步”的理解，明确如何将“活教育”理论与幼儿园开放教育园本课程相结合，并践行于日常幼儿一日活动之中，不断发掘幼儿的兴趣，为幼儿的探究提供支持和帮助，引导幼儿真正通过实践进行学习习得经验，促进其发展，做幼儿成长道路上的引路人。
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