初入夏季，南风轻抚。5月10日一大早，福建省小海豚儿童康复中心的上官园长带领老师在青岛市残疾人康复职业培训中心自闭症部高青部长的陪同下，走进我园大尧园区，开启了一上午的融合教育观摩学习。
融合班里，孩子们玩儿的热火朝天。客人们的目光被木工区的小朋友吸引过去，两位小朋友全副武装，负责钻孔的努力摇着钻孔器，负责组合的使劲儿锭着钉子。特需儿童主动向客人介绍，他们制作的轮船就要完工了，他还准备再做一列火车，要做车厢会活动的火车。拼摆区里，使用圈圈棍棍这些低结构的材料进行创作，对于部分特需儿童来说有一定的难度，但他们在老师的引导下，观察范例，模仿小伙伴的样子进行操作，拼摆出像模像样的作品。讲评环节，老师有目的的创造机会，请特需儿童分享自己参与的活动内容和作品，赢得了小伙伴们鼓励的掌声，自信心、参与活动的兴趣大增。
院子里，看到特需儿童融在班级整齐的队伍中，随着时而动感十足、时而舒缓柔和的音乐做着早操，参访者羡慕不已。因为在特教机构里，组织孩子们整齐划一做动作的难度是可想而知的。
观摩了区域活动、早操、户外活动，参观了特教中心的功能教室后，参访者又观看了融合教育宣传片，对我园的融合教育有了全面了解。之后，特教中心园长曲烨组织了座谈活动。怎样营造宽松、接纳、关爱的融合氛围？如何指导家长与幼儿园密切合作，积极开展家庭教育？怎样让家长做到知行合一？围绕着实践工作中的重点、难点展开了互动、答疑。
活动尾声，上官园长表示，她带领着团队走遍全国各地参访学习，第一次看到融合教育做得如此规范、效果如此理想的幼儿园，一上午的学习收获非常大，给他们带来了新的办学思路，对未来的工作规划有重要的指导意义。高青部长也表示，实验幼儿园的区域活动是真的让孩子们自由自在的玩儿，孩子们在玩儿中获得了全方位的发展，值得特教机构、康复中心的老师们借鉴学习。
分享是一种博爱的心境，经验越与人共享，它的价值就越高，我们愿意把融合教育的研究、实践成果分享出去，让更多有特殊教育需要的儿童受益。
