以爱为名，共同成长
——参加青岛实验幼儿园《走近日本学前教育》专题分享会有感
2017年3月21日，由青岛实验幼儿园组织的家长研习社之《走近日本学前教育》分享会在青岛花园大酒店如期举行。在本次分享会上，实验幼儿园宁征园长向与会家长展示了她本人亲赴日本幼儿园考察时所见到的园区环境和教学理念，并将她此次日本之行的切身感触向家长们娓娓道来。听了宁园长的一番语重心长，我也感慨良多，现将此次参加分享会的感悟总结如下：
一、大胆放手，释放幼儿天性。
此次分享会上，最让我印象深刻的是以山而为的幼儿园。从宁园长拍摄的照片和视频中可以看出日本幼儿园大都追求与大自然融合，其中有的幼儿园就是依山而建，孩子们的活动场地就是园区附近的一片大山，在山里孩子们可以爬树，可以观察树叶，可以抓虫子，可以不受拘束的去亲近大自然。
看到这些我眼前不禁浮现出上周末带乐乐去海边挖沙的一些片段：
1、乐乐穿着袜子在沙滩上堆沙堡，他提出想要脱下袜子来，被我以天太冷为由拒绝了；
2、乐乐提着挖沙车跑向海边，想要盛一车海水浇在沙堡上，被我以水太凉为由给叫了回来。
这只是两个很常见的场景，但现在想来我让孩子失去了一次感受春天的沙滩和体会春天里海水温度的好机会。
其实，我也明白放手让孩子自己做一次远比家长跟他讲十次带来的效果要好这个道理，但当事情发生时，往往又舍不得放手，就怕孩子被冻着、被凉着。我觉得很多家长应该会跟我有一样的纠结，反过来想一下，难道日本的家长们会是铁石心肠吗？我想每个孩子都是父母的掌中宝，家长们也许都能在孩子小的时候做到周到的呵护，但我们能否呵护孩子的一生呢？我们常说“让孩子茁壮成长，给孩子自由成长的空间”，这句话不应该只是一句口号，那作为家长我们应该怎么去实现它呢？我觉得家长们应该学会大胆放手，利用孩子们天生的好奇心，鼓励他们去摸、去看、去闻、去听，给孩子们多一些亲身体验的机会，在体验中让我们的孩子学会如何与大自然成为好朋友。
二、理解与支持，打造和谐幼儿园。
在分享会的视频中，还有一点让我感动的是，孩子们在山林中用来锻炼胆量的那些高高低低的平衡木桥，据宁园长介绍都是由学生家长们利用节假日的时间亲自搭建，并且家长们每隔一段时间都会到园区重新设计搭建成新的运动器械，以满足孩子们日益发达的运动细胞。我想，当孩子们在走过这些小桥时，会不会在找哪块是我爸爸搬过的木头，会不会因为这里渗透出浓浓的父爱而更加勇敢的向前攀爬。
我曾经经历过乐乐哭闹着不想去幼儿园的时期，虽然很无奈，但我还是心痛的把他拽到幼儿园老师怀里。我觉得很多家长应该也有过像我一样的经历。粗算了一下，孩子每天七点二十到幼儿园，下午四点半离园，孩子们一天有九个小时是在幼儿园度过的，幼儿园可谓是孩子们的第二个家了。那怎么才能让我们的孩子爱上这“第二个家”呢？也许，要求孩子们爱上幼儿园的同时，也需要先从我们家长做起，像理解家人一样来理解老师，并且积极的支持老师的工作。我们常说孩子需要多鼓励，其实，每个人都是希望得到鼓励和肯定的。家长的理解与支持是老师的强心针，只有获得了家长的肯定，老师才能在工作中敢想敢干。我觉得当老师与家长和谐相处、其乐融融时，孩子们也会把老师当做亲人，自然而然的就会喜欢上幼儿园了。
幼儿园与家长都是以关爱我们的孩子为起点，是一场爱的相遇。以爱为名，希望我们的家长同幼儿园共同成长，让我们的孩子在爱的怀抱中健康成长。
保利园 中一班 于珺豪 妈妈
