平民化研究共同体的朴素之美

2016年9月22日，青岛市宁征名园长工作室一行8人，在宁征园长的带领下驱车前往胶州，分别走进了胶州市粮食局幼儿园和胶州市北关中心幼儿园，开始了为期一天的平民化研讨活动。

在胶州市托幼办张淑敏主任和教研室刘华英老师的陪同下，宁征园长和工作室成员以及工作室编外成员胶州市教工幼儿园刘梅园长一起走进了胶州市粮食局幼儿园。

▲工作室主持人宁征园长向大家介绍近三年的活动开展历程

活动开展前，宁征园长为参会的所有园长、老师介绍了工作室近三年的活动开展历程：走进工作室成员所在的幼儿园开展现场诊断式研究；多次请进来走出去，聘请国内外专家组织高端培训活动；借助高科技手段与平度市机关幼儿园开展点对点的常态化教研活动；针对特殊儿童开展多次的特殊儿童的教育研讨。一次次现场诊断和一场场高品质的学术盛会，让工作室的每个成员找到了专业自信，引领所在园所获得新发展，并满怀自信地迎接2017年即将到来的第三方评估。工作室的特色活动受到了入会领导、园长们的赞誉；宁征工作室所秉承的平民化的研究方式让大家感受到了教育的朴素之美。

▲胶州市粮食局幼儿园园长臧玉萍介绍园所管理及课程研究情况

接下来，粮食局幼儿园藏园长介绍了幼儿园基本情况，并以《落实“三层次”科学化管理，创新性实施主动探究课程》为题，从“落实‘三层次’科学管理，促进幼儿园内涵发展”和“实施动态化与研究型课程管理，彰显课程主动探究特色”两个方面深刻剖析了幼儿园近一年课程研究。

▲在臧园长的陪同下，工作室一行观摩教育现场

随后，工作室成员走进了大中小班的区域活动现场。宁征园长走在孩子们的中间，认真观察每一处活动，不时地与随同的园长、老师轻声交流。每一个有价值的瞬间，宁征园长都会用ipad记录下来。

为了进一步了解农村幼儿园的发展，工作室成员又马不停蹄地前往北关中心幼儿园，胶州北关教育办主任张启洪亲自迎接工作室一行，对工作室的到来表示高度重视和热烈的欢迎。

在张主任和北关中心幼儿园邢园长的带领下，各成员们一头扎进孩子们中间，不时地褒奖点评，对于不适宜的空间布局提出合理化的调整建议，北关中心幼儿园的邢园长也不失时机地提出疑惑，宁征园长逐一解惑，或者与大家共同协商。观摩结束，邢园长从师资队伍、生源构成（家长情况）、课程建设和幼儿园管理几个方面介绍了幼儿园的基本情况，并恳切地期待能得到宁征园长及所在团队的指导，共谋农村幼儿园的发展远景。

▲宁园长就活动区材料投放的适宜性引领参观者开展现场教研

▲宁园长在邢园长的陪同下观看幼儿的户外活动情况

下午，两所幼儿园的园长、教师60余人，认真聆听了宁征园长主持的高端而接地气的交流会。

▲宁园长对教研室刘英华老师和工作室成员提出的问题进行剖析和答疑

在交流中，宁征园长对两位园长饱满的工作热情给予了赞扬，对农村幼儿园的变化，给予了高度的评价：体现了幼儿园的文化价值追究，区域活动的高品质体现了孩子学习的高品质。工作室成员也对两所幼儿园精细化的管理、农村资源的充分利用、农村家长工作的有效开展给予了褒奖；对活动中发现的问题，也给予了中肯而务实的建议。平度机关幼儿园赵咏梅园长提出的 ：“真的面与橡皮泥在今天的活动中有区别吗？”这个疑惑引起了大家的共鸣。由此，宁征园长以此为案例为大家解读了什么是深度学习：孩子如果仅仅是用面来制作简单的点心，那效果与橡皮泥没有什么差别，不是深度学习。如果用真的面让孩子自主地去和面、发面、醒面，并充分与地域特色胶州大馒头的各种造型相结合，通过照片、模具的提供激发孩子对美的艺术创造，这才是孩子们在生活中的学习，才是真正的深度学习。宁征园长对胶州市教研室刘英华老师提出的主题背景下的区域活动的实施等问题也一一带领大家做了深入的剖析和解答。

▲宁园长利用观摩时拍摄的照片解读幼儿深度学习和课程推进

交流会最浓墨重彩的一笔是宁征园长结合当天的现场观摩照片为大家解读了如何进行深化课程的研究：如何发挥室内区域活动和户外游戏活动的价值？如何评价和借鉴浙江安吉的室外游戏活动？如何让材料成为孩子新经验构建的支架？如何让深度学习成为孩子主动而有意义的探究等问题引起了大家的共鸣和思索。宁征园长借助照片进行的深入简出的解读，又令大家豁然开朗、回味无穷。宁征园长能够深入孩子们的游戏现场，时时处处敏锐地扑捉教育价值的教研精神所叹服。大家纷纷表示要及时调整工作思路，为实现孩子们的深入学习和课程的深化研究而不遗余力。

2016年初秋的胶州之行，是宁征工作室的又一次高质量的引领，不仅为胶州市粮食局幼儿园和北关中心幼儿园指明了发展方向，也必然会带动整个胶州地区学前教学跨越似的发展，实现了工作室建立之初的“示范、引领、辐射”的作用。现场诊断、问题共研等教研方式，让宁征工作室这个平民华研究共同体，绽放出勃勃生机，也必将在胶州这片沃土上开出一朵最美的教育之花。