结合教师日常撰写的观察记录，保利西园在分园园长的带领下，认真学习了华爱华教授关于“让幼儿的学习看的见——幼儿游戏行为观察记录分析”的专题录像，在观看的过程中老师们被一个个生动的案例所吸引，为案例中每个孩子在游戏中散发的智慧赞叹。观看后，老师结合自己的幼儿游戏中的观察行为进行了反思和讨论。老师们发现，目前最大的问题是教师干预的过多，缺少细致的观察，错过了幼儿自主学习的精彩瞬间。
分园园长针对日常跟踪过程中发现的老师干预、替代现象以及撰写观察记录统一模式等问题进行有针对性的反馈。提高观察、撰写水平，关键是要提高教师的专业水平，针对教师的专业发展，分园园长有目的的推荐了南京师范大学出版的《给幼儿园教师的101条建议》（幼儿园课程）一书，就“如何观察幼儿的活动”“如何提升幼儿经验”“怎样支持幼儿进行深入表现”“活动中教师如何进行语言指导”等章节内容，重点进行了推荐，鼓励老师们从提高自身专业水平入手，找准切入点，敏锐地观察到儿童最细微的动作。就如华爱华教授所说：或许我们不能完全读懂幼儿，但我们可以无限接近幼儿，只要我们坚持观察并学会分析。
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