大班随着《我的身体》主题推进，角色区里幼儿创建了“医院”，游戏过程中幼儿生病由大人带着去，大人忙碌着看病流程，孩子静静的等着医生看病，游戏过程存在角色分工不明确、看病流程模糊等问题。12月9日阳光园区大班级部邀请了真正的医生走进课程，来代替教师的间接讲述，明确角色游戏的玩法和发展导向。
进课堂之前教师与医生进行了详细沟通，向医生介绍了开设“医院”这个角色区域的意义，以及幼儿在区域活动中的活动现状和需要解决的问题。医生根据幼儿的需要制作了以《医院怎样看病》为题的ppt，课件内容既浅显易懂，又贴近幼儿生活。在幼儿互动中，医生结合幼儿的生活利用课件从“宝宝生病怎么办？”“到医院怎样看病？”“怎么才能不得病，少得病？”等几方面，从预防生病到医生看病流程，让幼儿不仅了解在医院看病的过程，还知道冬季预防生病的方法。医生与孩子合作共同扮演病人和医生，模拟开展了挂号、医生问诊、就诊、包扎、打针、叮嘱吃药的过程，在生动有趣的情境中了解了医生、病人的互动过程，亲历了医生使用听诊器、撰写病例等过程。
医生妈妈介绍“宝宝生病如何看病”
张静结合医生所讲的内容尽心提升
现场演示医生看病的流程
随后，幼儿向医生主动提出自己感兴趣的问题与医生互动。活动结束后，孩子们还是意犹未尽，围在医生的身边看着看那，问这问那，不舍得医生老师离开幼儿园。
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