书单丨绘本丨女性成长丨启蒙经验
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实践观察记录(前言):
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理论知识温习
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儿童学习与发展实践记录
还有几天,陈皮就满1岁5个月了。
全职带娃两个多月,就在前两天,我才真正感受到和陈皮共同阅读的快乐。
1岁4个月以后,陈皮注意力更集中了,语言的理解能力也更强了。更重要的是,他的阅读反馈表现得更加鲜明了。
虽然还不会说话,但是他会指认一些书上的物体,也会拉着你的手指让你读给他听。
前几天晚上,在一堆绘本里面,我让他把《一家人》和《下雨啦》分别拿给我,他已经能准确地执行指令了——亲子共读的成就感一下子爆棚。我想,我会开足马力继续前行的!
(一)健康
1~1.5岁这个阶段的孩子,当发现某个动作引起的结果很有趣,就会重复这个动作,“淘气鬼”“小坏蛋”就是这么产生的。
以陈皮为例,当你发现他在咬奶瓶,你生气地告诉他不要再咬了,他不仅不会停止,反而挑衅地看着你,咬得更起劲了。
1.5岁左右的宝宝大多已经可以蹒跚走路了,阅读行为因此更加丰富。比如成了图书的“搬运工”。
从一岁三个月开始,陈皮就很喜欢搬书。每天在客厅捡书,藏书,翻书,找书……像囤粮的小松鼠一样勤劳又可爱。
此外,这个阶段的孩子很喜欢模仿人或动物的肢体动作。荔枝在这个成长阶段的时候,因为家里缺少玩伴,最喜欢做的就是模仿绘本里面的人物行为。例如,《米米没问题》系列绘本。
陈皮呢,因为有姐姐作伴,他自然就成了姐姐的跟屁虫。看到姐姐做什么有趣的动作,他马上就会跟着模仿。
(二)语言
在语言发展方面,荔枝1.5岁的时候已经能够接句唱歌、背诗了。陈皮现阶段还只会叫“爸爸”“妈妈”“奶奶”,理解多,表达少。
我估摸着离语言爆发期还有很长一段时间。现阶段是小度音箱、凯叔讲故事、点读笔,诗词、儿歌、动物声音等,轮番上阵给他磨耳朵。
1岁4个月,陈皮的语言发展表现如下:
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对大人语言的理解能力大大提高。不过所能理解的词语以名词和动词居多,包括日常生活中的常见家人、食物、动物以及身体器官等,能理解的动词主要是平时常做的动作,比如“抱抱”“再见”等。
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开始产生阅读浓厚兴趣。在这个阶段,孩子就像一块海绵一样,不断吸收新的信息并储存起来。也是在这个阶段,我开始发现:陈皮并不是不喜欢看绘本,只是他的阅读节奏比姐姐那时候要稍慢一些。到一岁3个月左右,他的阅读兴趣才逐渐发芽。
具体表现在:喜欢不断指认书中的人或物;喜欢听大人重复说话或用点读笔反复点读。
这也是为什么说在这个阶段,我们需要通过大量的“听”来帮助孩子提高语言能力。
(三)社会
通过这两个月全职带娃的观察,我发现陈皮的自我意识开始变得越来越强烈。
具体表现:一是对物体的所有权意识增强,对自己的东西有着强烈的占有欲。二是自主意识很强,凡事喜欢以自己为主导,不喜欢大人干涉或代替。三是会有意去尝试一些被禁止的行为,故意制造出一些混乱。
在自主意识方面,表现尤其鲜明。例如:他想去一个地方,他就会拖着你的手非去不可;吃饭、刷牙都要让他自己动手先搞一遍;会自己选想读的书,想看哪里会摁着你的手来指读……
(四)科学
根据我的观察,陈皮的专注力比荔枝小时候好很多。如果对一个东西感兴趣,他会更容易沉浸其中。
在注意力发展方面,现阶段陈皮的兴趣焦点是在一些“小东西”身上。每次去游乐场玩,他都会不亦乐乎地捡阶梯上散落的小砂子。
(五)艺术
从一岁4个月开始,陈皮对『点读』产生了浓厚的兴趣,喜欢随时变化的、反复的点读,也会跟着音乐节奏不停地左右摇摆。
同时,开始对绘本上的图片产生兴趣,尤其是一些色彩鲜明的图片。
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我的全职带娃感悟
最近,在朋友圈晒了很多我和陈皮的日常打卡照。
习惯了一直在拍别人的人,现在为什么玩起了自拍?因为想着当有一天自己老得像一张旧报纸的时候,孩子们在偶然翻看自己成长记录的同时,偶尔可以瞥见妈妈年轻时候的容颜,依然能感受到爸妈对他们的真挚的爱意。希望他们永远相信,这种爱会随着时间更迭但不会停止。
11月是深圳读书月。剪辑了一段关于『陈皮的阅读之路』短视频。
为什么是短视频?因为这是时下最流行的记录方式了。关于如何培养孩子的阅读兴趣,我想表达的已在视频里表达了,在此不再赘述。
最后,想补充一段照片和短视频以外,想对陈皮和自己说的话:
翻看朋友圈记录的时候,妈妈发现两个月的时间,你真的又长大了好多。
原来你不是不喜欢看绘本,只是你的成长节奏比姐姐要慢一点,也许你是为了等一等妈妈那一双眼神不太好的,难以『发现的眼睛』吧……
短视频结尾放了含有你『名字』的字幅,用了你『若有思索』的满月照。正如『童年终结者』说的——忍不住感谢你为我的生命注入了不一样的色彩。在为你提供生命助力的同时,我能想到送给你最好的礼物——就是在陪伴你成长的日子,让我们『一起爱上阅读吧』。
阅读之行路漫漫,愿吾儿:求索前行,步履不停……
育儿即育己——行而不辍,未来可期。一点拙见,与君共勉。
就这些吧。

文章转载自微信公众号:胡不喜阅读