“姓”好有你
“名”中相遇
大二班班本课程
一个符号，一个故事
一种祝愿，一段美好
名字是家人给予我们的礼物
这些故事
关于爱，关于期待
关于传承……
课程缘起
在入园签到时，孩子们用写姓名的方式签到。一天，璨璨、涵涵、柠檬围在签到区，讨论自己的姓名。
璨璨(6岁)：我名字里“璨”好难写。
柠檬(6岁)：我“施”也好难写，姓“丁”多好。
涵涵(6岁)：我姓“丁”。
嘉嘉(6岁)：我姓“范”’。
早早(6岁)：我和爸爸姓“高”，高老师也姓“高”，但她不是我家人。
多多(6岁)：你们姓氏一样，都姓‘高’。
在孩子们讨论中，我们发现他们对“姓名”产生了极大的兴趣，于是我们从探秘百家姓为切入点，和孩子们一起开启关于“姓名”的探索之旅。
初探姓氏
01
姓氏大调查
我的姓从哪里来？孩子们带着种种疑问，开始进行“家庭姓氏大调查”。
毛豆(6岁)：我和爸爸都姓“唐”’。
富芊(6岁)：我和爸妈都姓“徐”。
妤安(6岁)：我和爸爸姓“张”，妈妈姓“江”，太太姓“陆”。
语沫(6岁):我和你太太姓氏读音一样，但姓氏不一样，百家姓有好多姓氏！
通过调查、交流和讨论，孩子们对姓氏有了初步的了解：姓氏是由爷爷伟给爸爸，爸爸传给我，或者外公传给妈妈，妈妈传给我，姓氏是一代一代传承下来的。
02
班级姓氏大调查
孩子们在探索中发现有和自己姓氏相同的伙伴，也有不同的姓氏。跟随孩子们的想法，我们决定进行班级姓氏大搜集！
婉婉(6岁)：我们班有多少个姓氏呀？
安安(6岁)：哪个姓氏多？哪个姓氏少？
小宝(6岁)：我们可以做一个姓氏统计表。
我们统计出：大二班一共有26个不同的姓氏，其中姓“王”最多。
03
中国百家姓
安安(6岁)：除了这些姓氏，还有别的姓氏吗？
乐乐(6岁)：肯定有呀，我妈妈姓廖。
笑笑(6岁)：到底有多少姓氏呢？
针对孩子们疑问，师幼共同寻找得知《百家姓》是宋朝编订。宋朝国王姓赵，所以《百家姓》中赵姓位居首位，其他姓氏都是经过特意编排。
NURSES’ DAY
教师小结：我们发现大部分孩子和爸爸姓氏相同，少部分随妈妈姓。《指南》指出：“引导孩子在观察、探索的基础上，尝试进行简单的分类、概括”。通过统计感知姓氏数量的多少，体验统计活动的兴趣。
“知名”之旅
01
“名字”的故事
每个名字都寄托着爸爸妈妈对孩子们的美好祝福，都有着特殊的含义。孩子们在了解了姓氏之后，对名字的好奇心也被唤醒。
孩子们互相交流，在名字分享会中大胆分享自己名字由来及寓意。在讨论、调查、分享中，了解了名字的内涵。
02
名字绘本分享
孩子们对自己的名字有了一定了解之后，有的孩子对自己名字不是很满意……
毛豆(6岁)：我不想要这个名字。
沫沫(6岁)：我给自己起了一个新名字。
仔仔(6岁)：我想叫一个酷一点的名字。
于是我们跟随绘本《我的名字克丽又桑丝美美菊花》走进名字的故事。
在绘本《我的名字克里桑丝美美菊花》里面的主人翁小老鼠，和孩子们一样，有时候喜欢自己的名字，有时候会因为一些原因不喜欢自己的名字，但最后还是深深地爱上了自己的名字。
教师小结：当名字作为课程焦点出现，传递给孩子的不仅是名字的由来和字面意义，而是通过了解名字，进一步与自我对话，与家庭联结。逐渐理解姓氏与人们生活的联系。
小名字 大作用
为什么我们每个人都有名字？ 我们的名字有什么用呢？
我的作品上有名字，代表这是我画的画。
值日生展板上有名字，这样我们知道每天小值日生是谁。
自然角里小苗发芽了，孩子们想将小苗种植到自己的“花盆”里，于是他们在“花盆”上面写上自己的名字。
教师小结：环境创设是幼儿教育的重要组成部分，有准备、有教育意义的环境能够培养幼儿的认知能力，让幼儿在潜移默化中加深对名字认识。幼儿通过直接感知、实际操作等方式进行各种探究，发现名字不仅是一个文字称呼，还是一个人的专属标签。
玩转姓名
01
姓名泥塑
区域活动孩子们利用彩泥拼搭自己姓名，在拼一拼、摆一摆姓名过程中，对姓名的结构有了初步认识。
02
姓名创意画
一个姓名就是一幅画，孩子们以自己的姓名为创作元素，大胆想象，绘制创意姓名作品。
03
撕名牌
这是一场速度与激情的挑战，孩子们不停地更换方式去“撕”，又设法保护自己的名牌。
教师小结：通过丰富多彩的姓名游戏，孩子们认识到姓名不仅是写在纸上的文字，还可以通过各种有趣的方式呈现。在与姓名的亲密互动中，孩子们观察力、想象力、创造力、表达能力以及身体协调能力都得到了全面发展。
课程反思
从幼儿园过渡到小学，是幼儿成长过程中的一个重要转折点，而培养幼儿前书写能力，是做好幼小衔接工作的一项重要内容。通过本次探究活动，幼儿不仅对书写名字产生了兴趣，还掌握了正确的书写和握笔姿势，初步养成良好的前书写习惯。
关于“姓名”的故事到这里暂时告一段落了，但关于“前书写”的探索与体验，我们未曾止步……
-END-
2025年秋季班招生对象：
蒙氏精品班
2019年9月1日-2023年8月31日
托班：2022年9月1日-2023年8月31日
小班：2021年9月1日-2022年8月31日
中班：2020年9月1日-2021年8月31日
大班：2019年9月1日-2020年8月31日
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