【幼师宝】2000多G内容，终身免费更新 | 快来体验【智能幼师】，感受智能魅力！ 共沐书香 阅见美好 博兴县城东街道中心幼儿园 阅读是一种遇见， 阅读是一种约定， 阅读是一种成长， 阅读是一种生活。 捧一卷经典，浸一身书香， 阅读，遇见更美好的自己！ 读书分享会 《3—6岁儿童学习与发展指南》指出：“要珍视游戏和生活的独特价值，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。”游戏之于幼儿发展的重要性毋庸置疑，而在所有游戏载体中，积木是最典型的建构性玩具，它所体现出来的实践性、全面性、知识性、差异性和趣味性等均符合幼儿的发展目标。积木对学前儿童身心发展的影响几乎是全方位的， 从基本的感知觉训练到高级社会情感发展，从基本的动作技能训练到髙级思维能力发展。 共读一本好书 《0—8岁儿童学习与环境》 本期领读教师 领读内容 活动开始前，田丽华老师利用PPT的形式对本章内容进行梳理，帮助老师们抓住月度重点。本章节学习内容如下： 领读音频 阅读签到 每周五中午十二点半，老师们准时签到，迎接本期读书分享。 读书共享 为深入了解幼儿，创设适合幼儿发展的建构区环境，请大家结合本周阅读《0—8岁儿童学习环境创设》第九章分析以下问题： 1.建构区对儿童发展的促进作用。 2.如何创设有效的建构区？ 3.教师在建构区如何促进幼儿的学习，说说相关策略。 4.请各班结合班级情况分享一下，是如何利用建构区给予幼儿发展支持的？ 领读总结 老师们通过共同阅读《0—8岁儿童学习环境创设》这本书，使我们对建构区的创设有了更清晰的思路。为孩子们创设他们喜欢的环境，在区域里投放各种符合儿童发展需求的材料以及支持幼儿学习的策略。当然，书中还有很多内容等待我们去学习、去思考。相信在这本书的指引下，我们会不断更新观念，观察幼儿、了解幼儿；根据幼儿所需创设出更加安全科学、温馨美好的学习环境，让他们在快乐的环境中学习、玩耍！ 遇见最美的自己 畅享愉悦的童年 最美城幼 图文|谢梦雪 编辑|李梦梦 初审|于燕 曹晴晴 终审|赵磊 文章转载自微信公众号：博兴县城东街道中心幼儿园 -=||=-收藏赞 (0) × 请关注公众号，发送"解锁码"获取验证码 解锁阅读 幼儿园研学培训，找优师教研18610206462 南通、常州、成都、广州、杭州多处培训基地，优质的专家师资资源、幼儿园资源，让你深入幼儿园，近距离感受先进的幼儿园生活。专题研修：课程叙事专题研修、课程游戏化专题研修、民族特色民族文化的专题研修以及各类您需要的定制化专题学习。
