我的别墅
建构游戏是幼儿园的园本课程,一直坚持了十年的时间。在建构游戏中,培养幼儿空间想象、创造性、社会交往等良好的品质。本期推出建构游戏课程之—我的别墅》。
《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出“幼儿能够常常动手动脑探索物体和材料,并乐在其中”。搭积木是孩子们喜欢的游戏之一,积木形状多样,设计巧妙,适合孩子们玩建构游戏。
课程缘起
活动课时我们学习了《动物的家》,活动课后孩子们就热议自己住的地方,于是“我的别墅”这一课程活动应运而生。
绘本推荐
为了让孩子们多一些对别墅的了解,我们一起读了绘本故事《别墅的秘密》《建筑是怎么来的》,从中知道了别墅的奥秘,丰富了孩子们的建筑知识。
认识别墅
为了获得更多关于“别墅”的知识经验,我和孩子们在一起进行了讨论,并成立了搭建小组,孩子们纷纷表示出对别墅的好奇与向往。
别墅类型
根据建筑形式和功能区域的不同,我们可以将其分为以下五种:独栋别墅、双拼别墅、联排别墅、叠拼别墅、空中别墅,这些分类可以帮助孩子们更全面的理解别墅的多样性。
别墅的特征
别墅的风格
别墅的风格千变万化,其中欧式风格、现代风格、中式风格、美式风格是最常见的几种。
设计别墅
孩子们对自己喜欢的别墅进行了多方面了解,并用他们稚嫩的画笔描绘出自己心中所想。他们的创意无限,有的把别墅建在树上,有的建在空中,还有的把别墅外形设计成海绵宝宝的形状。
别墅搭建——第一次
孩子们根据自己的组别和设计图开始了他们的第一次探索,在搭建期间难免会遇到问题,面对问题孩子们没有气馁,而是积极寻找解决办法。
遇到问题
解决问题
小组分享
每一个小组都对自己所搭建的作品进行了介绍,小朋友听的很认真,并根据自己的理解分别提出了建议。
教师反思
中班的孩子们已经掌握了一些搭建的技巧,他们开始在搭建前进行思考和规划,遇到问题时也能积极寻找解决之道。当小组介绍自己的作品时,孩子们能够给出有见地的评价,这显示了他们的搭建技巧正在逐步增强。
别墅搭建——第二次
在第二次的搭建中,各小组吸取了之前的经验,进行了更加精细的设计和搭建,这一次,他们的作品更加有规模感,更贴近现实生活了。
小组分享
教师反思
在本次搭建中他们围绕一个共同的目标各司其职,每个孩子在游戏中都发挥着独特的作用,幼儿的领导力、合作能力、沟通能力等都得到了明显的提高。
我的游戏故事
当别墅搭建完成时,孩子们纷纷拿出画笔,将这一刻的美好定格在画纸上,让我们一起欣赏他们的作品,感受他们的喜悦吧。
在一对一倾听的过程中,了解到了孩子们的内心世界,原来孩子们搭建的别墅不止为自己玩耍所用,更多的是为家人着想:有的想要给爸爸建个游泳池,有的想要给奶奶建个大厨房,有的想要给弟弟妹妹建个大花园,有的想要给妈妈建个大露台,他们更多想到的是让自己的家人住的更舒适,让自己的家庭更幸福。
教师感悟
“我的别墅”这个课程,从无到有,均由幼儿全程参与,并亲自动手完成,这大大调动和激发了孩子们的学习积极性和主人翁意识,在活动中,团队合作、想象力、创造力、认真专注的态度、不怕困难的勇气、敢于探究的精神等学习品质都得到了培养和提升,使幼儿的能力获得了多方面的发展。
遇见最美的自己 畅享愉悦的童年
最美城幼
文字|郑颖
编辑|徐海霞
初审|于燕 曹晴
终审|赵磊
文章转载自微信公众号:博兴县城东街道中心幼儿园

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