博兴县城东街道中心幼儿园
小班微课程
课程缘起
常常有一些小朋友在午睡以后，会把自己的鞋子穿反了，纠正了几次以后，还是有小朋友改正不过来。
还有许多小朋友买了新鞋子穿到幼儿园以后就会炫耀，把自己的小脚翘得高高的，兴奋地说：“老师，你看，我的新鞋子，漂亮吗？”有的穿着带亮灯的鞋子，在教室里神气地走来走去，这时候，后面往往会跟着几个“仔细研究”的小家伙：“快看！他的鞋子会发光哦！”
小班幼儿好奇好动，什么事都想亲自探究、操作，于是我们从幼儿兴趣出发，开展了“鞋子大作战”这一主题活动。
关于鞋子那些事
我们来调查
爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师。”一旦对某事物有了浓厚的兴趣，就会主动去求知、去探索、去实践，“观察并介绍自己鞋子”无疑引起了孩子们极大的认识兴趣。
鞋子的一家
在老师的带领下，我们一起认识了不同种类的鞋子都有自己的功用，还知道了原来鞋子的“身体”上各个部位也有它们的名字！
鞋子排排坐
鞋子不同的地方有很多，比如大小！怎样才能知道鞋子的大小呢？我们来比一比吧！
鞋子的故事
关于鞋子的故事你听过吗？快来一起欣赏吧！
鞋子设计师
小班幼儿常常把绘画当作一种游戏，涂涂画画深受他们的喜爱，瞧，一幅幅鞋子装饰画完成啦！
探“鞋底的秘密”
快来看啊，我的鞋底有花纹呢！
我的鞋底还有小格子呢！
探索鞋底的秘密，幼儿通过观察自己的鞋底的花纹，知道鞋底的花纹是不同的。
鞋子踏踏踏
在讨论中发现每个小朋友的鞋子的花纹都不一样，那究竟有什么不同呢？一起来印一印，看一看吧！
“你的鞋印到我的上面了！”“咦，你们快看，它变成绿色的了!”……孩子们看到自己的鞋印非常兴奋，七嘴八舌地讨论了起来。
套套乐
“我套东西可准啦！”那我们就一起来套一套吧！
穿鞋子比赛
穿鞋子比赛可以锻炼幼儿手部小肌肉群，在学习穿脱过程中自己解决一些小困难，勇敢的面对小挫折，初步养成自己动手穿脱鞋子的好习惯，提高自我服务能力!
音乐律动《修鞋匠》
通过音乐律动让小朋友们感知音乐节奏，学会跟着律动做相应的动作。
课程思考
穿着小鞋，奔赴童年；
一双鞋，见证孩子的成长；
一双鞋，记录孩子的喜乐；
一双鞋，为你打开孩子们的世界。
《指南》中指出“幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要”。
“鞋子大作战”这一课程活动源于孩子们的生活实际，经历了最真实的过程，产生了最有价值的课程，将幼儿平时被动的学习变为主动的探索，幼儿的自主性、积极性、创造性得到充分的发挥。老师和孩子们在课程的实施过程中，了解了很多关于鞋子的知识，丰富了生活经验，解决了在生活中遇到的难题，中午起床后的穿鞋子环节不再是难题。
发现儿童的力量，做幼儿需要的课程，微小的视角里蕴含着广大的世界，它为孩子们打开了一扇迷人风景的窗，在课程中为孩子插上一对隐形的翅膀！
遇见最美的自己
畅享愉悦的童年
最美城幼
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文字：赵艳
编辑：李梦梦
初审：于燕 曹晴晴
终审：赵磊
