在谷雨节气之时，教师可以结合时令植物花卉的特点开展教育活动，使幼儿感受时令与植物的关联，牡丹花独特的美。
识花》
小班
活动目标：
1.知道牡丹花的外形特征以及它是我国特有的一种花卉。
2.感受牡丹花的美，激发喜欢和爱护牡丹花的情感。
3.发展观察、比较的能力和语言表达能力。
活动准备：牡丹花实物或者图片（可以各种形态、品种）
活动过程：
1.教师出示实物或图片，让幼儿感受牡丹的富贵与美丽，丰富幼儿对于牡丹的印象。
并请幼儿看一看这是什么花？在哪里见过，它是什么时间开放？
2.教师给幼儿介绍牡丹花与中国文化之间的关系，它的生长过程、特点等等。
3.幼儿感官体验，并用语言表达自己的感受与想法
（1）观察一下它的外形、颜色，认识不同形态（花苞、开放）、品种的不同。
（2）闻一闻花的味道，感受自然的味道。
（3）摸一摸花的叶子、花瓣，感受它的触感。
》
小班
活动目标：
1.学习简单拓印方法和技巧，发展幼儿的想象力
2.体验不同形式的绘画美，感受拓印画带来的特殊效果美
活动准备：牡丹图、白菜、青菜、各色颜料、油画棒（水彩笔）
活动过程：
1.教师出示牡丹图，引导幼儿仔细观察牡丹花花朵、花茎叶的样子。
2.教师出示绘画的材料，讲解绘画的方法。
3.教师分发材料，幼儿操作。
（在纸张选择好位置，用蔬菜沾上适量颜料，印在纸张上，稍微晾干，便用油画棒进行添画茎叶等细节，完善画面）
4.幼儿作品展示，互相交流。
花色》
小班
活动目标：
1.能大胆选择自己喜欢的颜色，学习来回有顺序地涂色。
2.体验涂色活动所带来的乐趣。
活动准备：牡丹花实物或图片、画好牡丹的纸张、油画棒
活动过程：
1.教师出示实物或图片，与幼儿一起观察牡丹花的外形特点，了解牡丹花的生长过程等。
2.教师出示操作纸，讲解绘画内容，提示幼儿注意不要涂外外面，锻炼手部精细动作。
3.教师分发材料，幼儿操作。
4.幼儿作品展示，教师评议。
》
中班
活动目标：
1.感受花朵的形状、色彩，学习用重叠的方法剪出各种不同形状的花。
2.大胆剪贴，为构图进行添画。
3.体验剪贴的乐趣。
活动准备：黑色圆形卡纸、各色彩纸、剪刀、胶棒、实物或图片
活动过程：
1.教师出示牡丹花食物或图片，引导幼儿观察牡丹花的外形特征
（教师引导幼儿说出牡丹花的基本特征，花朵是一层一层的，中间有黄色的花蕊，有花茎和花叶）
2.教师讲解创作方式，引导幼儿仔细倾听。
3.教师分发材料，幼儿操作。
4.幼儿作品展示，教师可以将作品放到作品栏。
》
大班
活动目标：
1.知道什么是超轻黏土，了解粘土的特点与制作方法。
2.尝试运用粘土材料的特质及技能创作牡丹花图。
活动材料：牡丹实物或图片、彩色卡纸、各色超轻粘土
活动过程：
1.教师出示牡丹实物或图片，引导幼儿观察花的外形特点，掌握其基本特征。
2.教师提出问题，引导幼儿思考讨论。
（如何使用超轻黏土创作牡丹花？）
3.教师讲解创作的方法与技巧，提示幼儿认真倾听。
4.分发材料，幼儿操作，教师指导。
5.幼儿作品展示，互相分享交流。
》
大班
活动目标：
1.尝试用侧锋的用笔技法表现牡丹花瓣，中锋勾画出牡丹的花茎叶。
2.通过活动逐步了解水与墨色的运用及画面的构图。
3.在创作结束后，能将笔、调色盘等洗于净，并放回指定位置。
活动准备：水盆、墨汁、砚台、毛笔、宣纸、
活动过程：
1.师幼共同欣赏牡丹图，感受水墨牡丹的艺术美感，以及给人带来的视觉享受人带来的视觉享受。
2.师幼共同讨论创作方法。
(1)教师：用了什么颜色来画牡丹花？牡丹花可以用哪些技法画？
(2)教师讲解基本画法,以及注意事项。
3.鼓励幼儿大胆创作。
4.集体欣赏、交流幼儿的作品。
根据班级幼儿的能力水平（画面塑形能力较好），可以让幼儿尝试先勾画外形，再进行上色。
本文文字由
