冬季来临，班级里总会有小朋友“中招”生病在家，也有症状不严重的孩子“坚强”入园。那么问题来了，教师可以在班级有孩子生病的情况下采取哪些措施呢？
对冬季常见病的了解，能帮助教师及时发现、有效预防。
1.常见病症：
流行性感冒是由流感病毒引起的急性呼吸道感染性疾病。
症状：常表现为发热、咳嗽、流涕、鼻塞及咽痛、头痛，少部分出现肌痛、呕吐、腹泻等。
咳嗽冬季多发，造成的原因有很多种：
（1）上呼吸道感染：冬季，人体的呼吸道较为脆弱，孩子的免疫力弱，细菌、病毒容易进入人体引发上呼吸道感染，并表现出咳嗽的症状。
（2）支气管炎：通常支气管炎由上呼吸道感染发展而来，从起初的干咳发展为久咳、咳痰，严重时会出现呼吸困难。
（3）肺炎：一般由发病微生物引起，会有干咳、气促、咳出白色粘液痰或带血丝痰，并伴有高热。
（4）冷空气刺激：冷空气刺激引起的咳嗽是单纯的物理变化，从温暖的室内走出，忽然受到冷空气的刺激，呼吸道不适而引发咳嗽。
2.传染病：
疱疹性咽峡炎由肠道病毒引起，多以突发高热开始。
症状：伴头痛、咽部不适、肌痛等。婴幼儿常有呕吐、拒食甚至发生高热惊厥。
手足口病也由肠道病毒引起，多发生于5岁以下的儿童。
症状：表现为口痛、厌食、低热，手、足、口腔等部位出现小疱疹或小溃疡。
诺如病毒潜伏期一般为24~48小时，最短12小时，最长72小时。
症状：腹泻、呕吐、反胃、恶心和胃痛，其他包括发热、头痛和全身酸痛等。多数患者发病后1-3天即可康复。
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流感流行期间，除了严格做好晨午检工作，检查幼儿出勤情况外，可以增加班级幼儿口腔、体温等方面检查的次数，做到早发现、早隔离、早治疗，严格控制疾病的蔓延。
幼儿园是幼儿集体生活的场所，是易感人群集中的地方，而消毒工作是否到位直接影响幼儿的身体康，作为幼儿园的保育教师要随时做好班级环境卫生保工作。
（1）便器：用清水冲洗干净后，用消毒液喷洒，30分钟后冲洗。
（2）抹布和拖布分别在0.5%的有效氯消毒液中浸泡30分钟。
（3）地面用消毒液喷洒后用拖把清洁干净。
盥洗室有固定的拖把清洗池，午睡室、活动室分别用固定颜色的拖把布清洁。
（4）水杯架、桌子、椅子、水龙头、床头等用品表面的消毒。
（5）班级玩具及时清洗消毒。
（6）幼儿活动室以及午睡室的卫生一定要保持好，注意开窗通风，以减少室内细菌密度。所以，即使在寒冷的冬季，也要定时开窗换气，加大室内湿度。
（7）每天放学后，活动室、午睡室10盏紫外线消毒灯照射1小时。
（8）班级餐具、毛巾每天进行高压蒸汽消毒。
冬季，孩子容易因为免疫功能除了问题而反复咳嗽，除了积极治疗，还可以从生活饮食起居方面调理孩子的身体状态。由此，幼儿园可在点心选择上考虑安排清肺、止咳的食物，如冰糖雪梨、银耳莲子羹等。
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因季节的原因，人的身体都会各个方面感到干燥，特别是幼儿如果喝水过少，会有口干舌燥、小便短少、大便干结、鼻塞、咳嗽等情况。所以教师需要保证幼儿在园的饮水量。
此时，家长给幼儿穿的衣服较多，但是室内温度、室外温度很不一样，幼儿活动前后对衣服的需求也不一样，幼儿与幼儿间的身体素质导致他们对衣服的需求也不一样，所以需要老师多观察（摸孩子的后颈、小手，观察孩子的脸色发红，呼吸声较大），并及时提醒幼儿。
小班的孩子除了教师多关注外，也要培养幼儿自己表达感受、需求的能力。
对于中大班的幼儿，教师可培养其根据自己的感受增添衣服的能力。
幼儿是否规律如厕也是判断其身体状态的一种方式。教师需每日关注幼儿的如厕情况，和家长及时沟通，保证幼儿每天大便一次。
冬季天气寒冷，但并不意味着取消户外时间，适当的户外活动能锻炼孩子的身体，增强其免疫力。
但教师需选择天气较好时，避免过冷，并在户外活动及时关注幼儿的衣物是否合适，可在后背放一条小汗巾，避免幼儿着凉；冬天时幼儿骨骼较脆弱，教师需要在开展活动前适度热身。
教师的引导很重要，但是让幼儿拥有自我保护能力更关键，所以教师可以开展关于冬季保方面的系列活动，让幼儿拥有自己保护意识。
如洗手七步法，帮助幼儿养成良好的卫生习惯。
课程实施可参考：
为了提高家长对传染病防控知识的认识和了解，幼儿园可以开展《儿童常见传染病的防治》讲座。
每个班级都有家园窗，其中一个版块是育儿宝典或者温馨提示，老师们可根据孩子情况及季节变化，及时贴出一些卫生保知识，提升家长的育儿能力。
小编的话：
当然，天寒病起无法避免，老师们只能是尽最大努力预防，但在关注班级幼儿情况的同时，也要对生病在家的孩子情况进行了解和关心，这也是家园共育中最主要的一环。当然啦，亲爱的老师们也要注意身体，保护好自己！毕竟，你们是小朋友们的天使呀~
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