自入园后，从幼儿所在班级到各式各样的活动，如“六一儿童节”、运动会、郊游等。孩子的社交机会不断增多，礼仪素养也一下子呈现出来，文明的小绅士和优雅的小公主显然要受欢迎的多。而礼仪培养是个循序渐进的过程，需要的是足够的耐心和一点点技巧，还好作为学龄前孩子的爸爸妈妈，我们还来得及。
首先，您可以对照下表评估一下宝贝的礼仪现状：
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接下来，我们来看看幼儿礼仪各方面的基本要求：
6个月-1岁：礼仪入门
再小的宝宝也会模仿大人的行为，6个月大的宝宝已经开始模仿成人的举止和面部表情了，1周岁的宝宝已懂得在陌生环境下观察父母的表情，作出适当的反应。因此父母需要注意自己的言行，多说“请”和“谢谢”，并用愉悦的声音对宝宝说话，为孩子未来的礼仪培养开个好头。
1-2岁：基本礼仪
1岁后，宝宝的个体意识已渐渐萌芽，应该学些基本礼仪了。但父母千万得有耐心，要这个年龄段的宝宝记忆力较弱，又很难集中注意力，需要一遍遍重复。还得注意别惹恼了他，要知道一个没吃点心、没睡好觉的宝宝，可比心满意足的宝宝难教育多了。
1.教孩子学说“请、谢谢、你好、再见等简单的礼貌用语。1岁左右的孩子已经开始学说话了，速度之快令人吃惊。您可以在他要点心或玩具时，提示他说这些礼貌用语；
2.教孩子领会“分享”的含义，乐于分享。
可以给他两件相似的玩具，然后从他手中拿去一件，交给别的小朋友，也可以同一个玩具轮流玩；
3.为宝宝提供一些儿童餐具，请孩子尝试与家人一起在餐桌吃饭。
坐下来专心吃饭对2岁孩子来说还不容易，所以还不适合教授他餐桌礼仪，但让他感受餐桌的氛围是有必要的。
3～5岁：创造社交情景
3岁的孩子差不多该“初出茅庐”进入他的“社交圈”了，上幼儿园、探亲访友、去公园玩耍……一个个社交“里程碑”为父母提供了教授礼仪的绝好机会。
1.学会等待，培养耐心。
让孩子学会耐心，有助于他应付各种需要等待的情况，如幼儿园排队领点心或在公园轮流玩秋千。分点心时可以说：“等你爸爸和奶奶拿到后，才轮到你。”当孩子插嘴时，轻轻地提醒他，等别人说完再说。当然这里不包括紧急情况，如上厕所、身体不舒服。
2.说“对不起”。
让他明白有意无意弄伤他人或损坏了东西都要道歉。可以这样引导：“记得上次小明弄倒了你的积木，你有多难过吗？现在，你弄坏了他的玩具，如果你说声‘对不起’，小明就不会那么难过了。”
3.尊敬长辈，会“叫人”。
用尊称、听从教导、体贴关心、回家和离家时候打招呼、请长辈先行、帮助爸妈做力所能及的事等。在节日聚会时教育孩子如何正确称呼亲戚，遇见熟人时，及时问候“王叔叔好！”。
4.学餐桌礼仪。
首先，教孩子正确的坐姿，给他准备适用的桌椅餐具，真正让孩子体会到参与感。其次，让孩子明白吃饭时要专心，饭桌不是玩耍的地方，他不能影响别人吃饭。最后，教会孩子用“不，谢谢”拒绝不喜欢的食物，而不是吵闹，记得享受美食后感谢烧饭的人。
5.行为习惯。
说话时要看着对方的眼睛、自己收拾玩具、物归原位、爱惜物品、不浪费、学会用正确的方法排解不良情绪……
6岁：最后的学前礼仪课
1.做个好主人。
引进门、邀入座、敬茶、对客人彬彬有礼、收到礼物要致谢……先让他说出在别人家做客时快乐的事，如小朋友让他一起玩玩具、给他喝饮料等，然后让他用同样的方式招待客人。
2.做个好客人。
先约定、准时到、不乱摸乱动、上门拜访或慰问病人要带礼物、穿戴整洁、遵守别人家的规矩……
3.电话礼仪。
您好、请问是谁、请问找谁、请稍候、您能一小时后回电吗……当孩子要拨号打电话时，替他念号码，并提醒他先作自我介绍：“我是某某”。
幼儿园礼仪
入园离园：主动和老师、幼儿、家长问好、道再见……
盥洗如厕：照顾自己、谦让、物归原处……
教学活动：学会倾听、积极动脑、发言举手……
户外活动：排队、上下楼梯不推挤他人、不扒护栏、行进时有事需先出列、遵守游戏规则、在规定范围内活动、集合解散听口令、不趴堆、游戏时要谦让、玩过的玩具送回原处……
进餐礼仪：餐前洗手、不挑食、不抢食、进餐不说话、不浪费、不发出吃东西的声音、自己送碗筷、饭后擦嘴漱口……
午睡礼仪：叠好的衣物有定处、午安礼、睡间礼、起床整理……
公共场所礼仪
1.行走：遵守交通规则、右侧通行，过马路时走专用通道、不边走边吃、不随地吐痰、不尾随围观、保持距离、不占盲道；
2.等候：按顺序排队、不插队也不让他人插队、不席地而坐、不拥入街道妨碍交通；
3.乘车：主动购票、先上后下、不挤不推、礼让老弱病残孕、不打闹大声喧哗、不向车外丢东西、吐痰、不脱鞋，不蹬座位、不在车上吃东西、下车提前准备、需他人让路要用借光、劳驾或请您让一下等；
4.乘电梯：升降式电梯：不扒门，不划门，先出后进、不强行挤入、不乱按、超载时主动退出……乘步梯、滚梯：靠右侧、不推不挤、不打闹；
5.游泳馆：不向池内扔脏物、不向池内大小便；
6.图书馆：轻声细语、不污损图书、书归原位；
7.商场：不乱跑、买计划内的东西、不攀比、不私拆商品、 不私尝食品；
8.公园：维持公共卫生、不乱扔垃圾、不折花、不践踏草坪；
9.观看演出：进出有序、不交头接耳、大声喧哗、拥挤、吃零食、学会鼓掌、不频繁走动、随手带走垃圾。
幼儿期是塑造良好道德品质的关键时期，其可塑性大，易受外界环境的影响和支配，在学前儿童中进行礼仪行为养成教育是切实可行和极为重要的。所以，为人父母，要从小事情做起，为孩子提供正面的形象，成为孩子的榜样。
学礼仪，不仅考验孩子的毅力，更是家长的耐心。
