以文育人，润泽童心 浦南幼儿园“三读”系列活动（一）

在阅读中青年老师们找到了对于生活、对于工作、对于生命的点滴感悟，一起来聆听老师们的声音。

“走”意味着读万卷书，行万里路。“读”意味着阅览世间万物。依托市级攀登计划，本学期的走读活动以“育德”为主线背景，教师自由组队，以“厚德、睿智、博学、笃行”的教师特质作为小组的“走读”关键词，将走读的所思所悟迁移课堂育德实践，深化收获感悟言传身教。

上海老船厂——感受中国造船事业从修船发展到造船，从自力更生、艰苦奋斗到改革开放、走向世界的历程，并将老船厂的历史文化带回课堂，通过娓娓道来的老船厂改造故事，让孩子们了解上海的建筑文化历史，引发他们对祖国、家乡的热爱之情，激励了孩子们学习先辈的刻苦努力，养成勇敢、创新、奋斗、奉献的精神品质。

思南书局——在老洋房里阅读文化浪漫，从一个个柱形书架打造成的书的迷宫中走过，从酒红色的玄关来到书的海洋，从窗台眺望远处，思南书局的每一处都有别样的书香美感，让阅读与建筑邂逅。回到课堂带着孩子们通过认识老洋房，去体会老洋房海派文化的别样韵味。在书的海洋里孩子们体会着书本知识的魅力，也培养孩子们对书本的喜爱，对知识的向往之情。

“研读”是深入研究和阅读，是指对某一学科、文献或书籍进行深入研究和阅读的行为。通过研读，人们可以增加知识，提高自己的学术水平和思维能力。

各校区的老师们自由组队，分成几个小组，以小组圆桌会的形式，分享推荐研读书单，以深度阅读助力教师成为智慧的教育者。

推荐书单：《幼儿园保育教育质量评估指南》

推荐理由：这本书对老师日常教育教学活动目标制定、内容选择、学习活动等方面的评价标准都进行了细化，坚持儿童为本、坚持科学评估、坚持以评促建，真正服务幼儿身心全面和谐发展，引导一线教师做到心中有数，也明白保教同行的重要性。

推荐书单：《幼儿园户外环境创设与活动指导》

推荐理由：这本书会给到老师们户外活动极大的指导，它讲解了如何观察、记录、解答与回应幼儿的游戏活动，里面有小中大班，各年龄段的自主游戏观察记录，是一本很实用的书。

推荐书单：《倾听幼儿——马赛克方法》

推荐理由：这本书从教育理论到教育现场，能够让我们寻找适宜的支持儿童的方法，更好地助力儿童发展，对教师的专业发展很有帮助。

推荐书单：《3-6岁儿童学习与发展指南》

推荐理由：这本书加强教师对于孩子发展规律的了解，并且可以根据指导建议融入自己的教育教学中。

推荐书单：《做温暖的教育者》

推荐理由：这本书让人深刻认识到教育不仅仅是知识的传授，更是情感的沟通和人格的培养。书中提到的一些教育理念和方法，如积极情感教育、人格培养教育、尊重差异教育、启发式教育等，都让人深感受益匪浅。

推荐书单：《教师人文素养漫谈》

推荐理由：书中收录了苏霍姆林斯基、杜威、胡适、陶行知等教育大家的名作，可以说是一本教育名家名篇全集，将会是各位老师了解教育真谛的案头书。