以节气为自然脉络，以太极为动作骨架，以《千字文》、《二十四节气诗》韵律为精神灵魂，让孩子在舒展肢体、传唱歌谣的过程中，不知不觉浸润传统文化、提升综合能力。
这样耳目一新的幼儿户外活动形式，就是来自京学教育集团与武术锦标赛太极拳冠军杨德战老师共同研发的“儿童诗韵太极特色课”。它融合传统武术、国学经典、节气智慧，刚柔并济，让每一个抬手、弯腰、转身都贴合幼儿的肢体协调性与承受范围，创造性地把太极传承智慧与幼儿教育实践相结合，更从根本上呼应了国家对 3-6 岁教育提出的四大核心要求：传承文化基因、尊重学习规律、促进全面发展、鼓励创新融合。
杨德战老师自2022年登上央视春晚，在城市高楼之巅演绎景观太极《行云流水》，让全国观众领略了太极的刚柔之美；之后又在北京冬奥会期间，作为特邀表演嘉宾亮相颁奖典礼广场，以《中国功夫》向世界展示中华武术魅力。
杨德战老师的“影子太极”团队致力于将太极文化推向大众。
“影子太极”与京学集团合作研发的“儿童诗韵太极特色课”既保证了太极文化的正统性，又兼顾了幼儿的安全性与参与感，既有文化内涵，又有科学依据。双方团队历经多轮打磨，保证了太极动作的规范性与文化原味，又确保动作难度符合幼儿身体承受范围，让幼师们拿到就能用、孩子们学了就爱练，真正实现 “专业背书 + 科学适配” 的双重保障。
二十四节气是中华民族的智慧结晶，但对幼儿而言，“立春”“霜降”“冬至” 只是抽象的时间概念。“儿童诗韵太极特色课”以 24 节气为主题脉络，将每个节气的物候特点、习俗文化、自然规律融入动作与歌谣中：春分时节的 “竖蛋” 习俗转化为平衡动作，夏至的 “蝉鸣” 意象融入抬手远眺的姿态，冬至的 “藏养” 理念体现在舒缓内敛的招式里。
“儿童诗韵太极特色课”以《千字文》、唐代元稹的《二十四节气诗》为蓝本，提取其中适合幼儿理解的经典片段，结合节气特点编纂成朗朗上口的歌谣。如“大雪十一月节”的歌谣口诀：
积阴成大雪，
看处乱霏霏。
玉管鸣寒夜，
披书晓降惟。
每一句都兼顾韵律感与文化内涵，每一段都与太极动作精准呼应。
幼师在教学中会发现，幼儿跟着歌谣做动作时，会不自觉地模仿节奏、跟读传唱 —— 短促的音节对应轻快的抬手，绵长的句式搭配舒展的转身，既锻炼了幼儿的语言表达能力、节奏感和记忆力，又让国学经典的启蒙变得 “有声有形”。
这种 “动律 + 诵读” 的模式，不仅降低了国学启蒙的难度，更让幼儿在沉浸式体验中感受汉字的韵律之美，让幼师轻松实现 “运动中启蒙，游戏中积累” 的教育诉求。
“儿童诗韵太极特色课”共计48节。歌谣短小、朗朗上口。动作协调、有趣易学，它让幼师的节气主题教育有了全新载体：不再是单纯的图片讲解、手工制作，而是让幼儿通过身体动作感知 “春生夏长秋收冬藏” 的自然节律，通过歌谣记忆节气习俗，自然而然地主动探索节气知识，让传统文化启蒙从 “被动接受” 变为 “主动感知”，成为幼儿园节气主题活动的优质延伸。
“儿童诗韵太极特色课”内容扎实、符合幼儿身心发展规律，也是园所“延时课”的优质抓手。它涵盖48节讲解视频、教案、教师参考用书，教师集训课件全部资料，完整的视频、文档文件支持教师高效备课，丰富有趣的动画、视频，让幼儿增加对太极运动的兴趣。课程能够帮助园所树立传统文化特色品牌，做到多元化创收。
《中华人民共和国学前教育法》明确规定：“学前教育应当落实立德树人根本任务，培育社会主义核心价值观，继承和弘扬中华优秀传统文化。”太极作为中国传统文化的瑰宝，将《千字文》与二十四节气融入太极操，是对中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展，落实了 “继承和弘扬中华优秀传统文化” 的法定要求。
将抽象的节气知识转化为具象的肢体动作，将深奥的国学经典转化为朗朗上口的歌谣，让幼儿在 “直接感知、实际操作和亲身体验” 中自然吸收传统文化，完全符合《3-6 岁儿童学习与发展指南》倡导的学习方式，同时促进幼儿体质增强、语言发展和节奏感培养，达到《指南》提出的 “促进幼儿在健康、语言、社会、科学、艺术各方面协调发展” 的全面发展目标。“儿童诗韵太极特色课”通过 “一操多育” 的综合效应，为幼儿园传统文化启蒙教育开辟了一条既尊重传统又面向未来的创新之路。
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