如果来一个知乎体的问题：在东北师范大学读学前教育专业，是怎样的一种体验？
冻成狗！没有汉子可以撩！读完傻傻不会吹拉弹唱！
是的，这些都是事实，但这些都不是重点。毕业后，我没有进入公立教育系统，不会表演各种公开课，没有成为全国名师，但是这些年的工作经历让我坚信我会在学前教育的道路上走得更远，看得更多。那么，东北师大的学前系到底教给了我什么？我想最重要，且让我受益一生的，是我们主动的学习能力和对教育的独立思考力，是我们很着急，但成长不慌张的教育观念。
考试是什么鬼？我们不用考试！
当年由于专业调剂，进入了自己并不喜欢的新闻系，读了一年，浑浑噩噩，旷了不少课，对桂林路比对文学院的红楼还熟，眼看这样堕落下去不是办法，决定转系。各专业转系都是要考试的，我已抱着必死的心去面试。然而，面试好像不到3分钟，然后我就被大学前专业拯救和改写了人生！学前系主任姚伟老师面试我时没有问我的成绩，没有问我选择学前的理由，没有让我展示音乐舞蹈的才华，也没给我做什么心理测试的卷子来检测我心理是否康（囧），只问了我一个问题，你喜欢孩子么，我说喜欢，我长得就像一个孩子，姚老师笑笑说，嗯，你笑起来确实有学前相，进来吧。就这样我进入了这个在当时可能是全国最袖珍的本科学前系，15人，还隔年招生！
在一所有两万多人的985+211的教育部直属师范大学，读早在1959年就成立的历史相当悠久的学前教育系，十几个相当优秀的老师，全心全意教我们15个本科学生，这是什么级别的待遇！我们当时都自称为上的是东北师大最高端最奢华VIP精英班。
接下来读了三年，发现真的没有考试！我们真的不需要在考试前熬夜背书，也不需要研究各种小抄制作方法，每门专业课的考试基本都是两篇论文，期中一篇期末一篇，为了完成这两篇论文，我们需要在平时查阅很多资料，我记得大三有一阵我们都忙得焦头烂额，忙着赶六篇论文！
学校让我明白，主动学习远远比在警察式监管下的被动学习更有意义。我们在主动学习的过程中得到的是独立思考的能力，是吸收和整合知识的能力，还有最重要的兴趣和自信，对自己价值的认识。这一切都得益于老师对我们的信任，能够放手让我们自己完成，老师的智慧在于课程的设计，而不是手把手的教授。对于孩子，也是同样的道理，教知识用一时，引导他们形成自己的学习力，受用终生。
你很着急，但孩子的成长不慌张。
大二一开学，拿到课表，怎么还是各种教育学心理学的基础课，怎么还是整个教育系一起上大课，学前那些好玩的专业课到底什么时候才能学？我们要学弹琴，我们要学跳舞，我们要学幼儿园活动设计，我们要为找工作学会更多的技能，这是我们当时的心声。然并卵，学校依然很淡定地让我们上到了大二下学期，才开始分专业进行专业课的学习。
然而我到现在才领悟，正是这些基础课，让我对教育在心理学、哲学、社会学等方面有了更高更广的认识，而不仅仅局限在学前的领域，不是仅仅关注孩子当下的教育，而是关注孩子一生的发展。
音乐美术类的技能课，时间本来就紧张，但是学校还是分配了四个学分给音乐欣赏和美术欣赏，我现在终于明白学校的别有用心，一个有艺术细胞的老师，不是会多么熟练的弹琴跳舞，而是有发现美欣赏美感受美的心。
学校让我明白，基础扎实的学生，即使眼前可能面临“技不如人”的尴尬，但是她们具备的张力将来定会厚积薄发。因为这扎实的基础，才是你源源不断吸收和创新的动力。正如我们现在面对的小朋友，打好他们人生的基础，别让你的着急，削弱了他自己去探索世界的欲望和能力，人生很长，成长不慌张。
还记得静湖的荷香？常常坐在静湖边的白色休闲椅上，吃！雪！糕！
你在北苑食堂上过自习吗？东师人流行泡食堂，吃饭、自习、发呆、会友、看球赛、谈恋爱，无所不能。北苑的雪糕品种很齐全，每天饭后来一根。
离教科院很近的图书馆，占过座，租过研究箱，累了就去一楼的咖啡厅吃烤肠吃雪糕，常常跟T同学一起去负一楼的视听室翻来覆去看各种奥斯卡经典。
这是我们上专业课的田家炳楼，大学前在八楼，现在还是不是呢？记得最清晰的教室是琴房，有钢琴课的那学期，每天六点到琴房开练。
学校北门，仔细看右边黄色的小房子，那是师大附属幼儿园的门口，我们就在这里见习，记得那会儿常常要帮保育老师提饭菜桶到班级，现在还能想起记忆中的饭菜香味~
是的，你们发现了，我印象深刻的都跟吃有关（囧）
学前的姐妹们，还记得王子和宫廷F4么，还记得后妈和姐姐们么？想念大学前，想念你们！
感谢师大，让我重新认识了自己，感谢师大，让我成为了一个更受小朋友欢迎的婷婷老师，感谢师大，让我在各种工作中具备全面的能力，最最重要的，感谢师大，让我成为一个更有教育智慧的好妈妈。
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