婴幼儿发展与社交
教育对国家、家庭是一个缓慢的过程。中国名校有限，可是0-12岁就学人口高达2亿，这么庞大的群体，要谁来教？2000多年前孔子提出了一些观念，而到21世纪的今天，世界先进的理念、技术、资源让人大开眼界。先进的东西要带回来，但还要考虑水土不服的问题。“未来幼儿园”作为一个全新概念，对一直努力建设好学校的WPC和众多园长来说充满吸引力。那什么是未来幼儿园？什么样的观念、方法、态度才能称得上是科学的教育方法？2019年WPC世界园长大会邀请到英国朴茨茅斯大学的凯特琳·卡罗尔米汉博士分享“婴幼儿发展与社交”的主题演讲，我们一起来看看成功教育家的科学方法。
2019年WPC世界园长大会系列主题沙龙请到了英国朴茨茅斯大学教育与社会学学院院长凯特琳·卡罗尔米汉博士开展关于“婴幼儿发展与社交”的主题讲座，该演讲提到了四个方面的内容：孩子成长的最重要阶段、如何让孩子康地学习与成长、未来教育对实际教学的指导和应该帮助孩子树立怎样的价值。
听过这位优秀教育家的科学方法理论之后，与会园长和家长有颇多收获。接下来专家面对面答疑，针对比较常见的问题提出她的处理建议。
自家的小孩比较自我，不太考虑别人的感受，不懂其他人的需求。遇到这种情况应该怎么做？目前小孩6岁，家里还有一个2岁的弟弟。
家里有两个小孩的情况下，一个6岁一个2岁，说明年龄大些的小孩在4岁的时候就有一个弟弟了，这种感觉像是丈夫回到家跟妻子讲我要娶另一个女人。了解小孩的心理是很重要的，他这时候会感觉另外一个人来到世界上把他的爱分走了。当他意识到事情发生变化、自己不再重要，甚至是在家里的第一地位一落千丈，要考虑别人的感受对他来说就是个很大的挑战和困难。没有什么神奇的药方可以让小孩一下子改变，他不会很快对别人产生同理心。家长一定要和他多沟通，让他知道他被爱着。另外，小孩词汇量小，不太会表达自己的心情，成年人需要帮助和引导他说出自己的想法，并设身处地得为他考虑。
有些小孩比较自我，不在乎周围人怎么想，只专注自己的事。有什么办法可以让他回到课堂、回到集体活动中去？
有时候小孩对自己的能力不太认同，觉得自己不行。有个办法是帮小孩认识到自己擅长什么，比如说在某个游戏中让他变成领导者和组织者，给其他小孩分配工作。每个人也轮流做这个组织者，这样他们会向成年人和同龄人学习，了解到自己需要参与并遵守群体规则，而不是只看到自己。最重要的一步是关注和评估小孩以自我为中心的原因是什么，有些可能是自闭或自闭倾向，有些是不习惯环境、不喜欢某种游戏，一定要挖掘这背后更深层次的原因。
幼儿园有一个小孩完全没有规则意识。他和集体脱节，所有活动都不参加，只喜欢自己跑来跑去到处玩。我们曾出动园内所有管理人员做出各种努力，但这一举措不仅严重影响到日常工作，更糟的是在一整年的时间里情况也没有改变。对这种小孩该怎么管理?您有什么建议或意见吗？（4岁，和父母也经常沟通，父母的教育没有什么问题，他也没有多动症。）
这种情况需要先考虑小孩是不是出于一些医学上的原因，另外要看他在其他环境中是不是也是这样。在这个年龄段，小孩锻炼自主性、认识与他人的关系是一个过程。有些可能很快会知道哪些可以做哪些不可以，但有些可能需要很长的时间去学习。这种五岁之前很叛逆的小孩长大以后可能会很好相处，因为他把所有叛逆的事都做完了，到青春期的时候可能会乖一些。老师在处理这个问题的时候需要跟他的看护人和他本人不断沟通，小孩也许只是需要比较长的时间知道什么可以做、什么不能做。
小孩尝试新的东西的时候会感受到挫折，很快就想放弃。不知道有没有什么办法可以帮助他树立信心、让他不害怕犯错？
小孩的饥饿感、疲惫感和一些负面的情绪都会让他在学习新东西的时候感到非常不耐烦或者没有自信，甚至出现具有攻击性的行为。成年人需要给小孩留有更多的时间和空间，让他可以成长。我想问问在场的各位有多少人学过骑车？自行车并不是跨上去就会骑了，初学需要家长的帮助。刚在开始移动的时候，父母会扶着后座椅。这和小孩遇到挫折时是一样的，陪伴他、给他安全的空间让他有很多机会试错，让他慢慢成长。因为有一天我们会放开扶住的双手。所以最重要的事情就是一直鼓励他坚持下去，哪怕一天做一点点，家长也要保持提供良好的环境，小孩会逐渐在这个领域里表现出天赋和一些好的品质。即使过程中可能会失败，会跌得满身伤，只要不停地尝试就会有收获，大人一定给他们机会，用不同的方式和技巧引导他们。
近年来中国教育界有一种“不能让小孩输在起跑线上”的说法。我想问问您小孩是越小接触技巧和知识更好，还是到一定年龄段再接触会更好？
让我们回到之前讲的态度和一些学习方法上，小孩接受新事物需要从简单的开始，然后提高难度，这样受挫的空间也越来越大。当他尝试学习翻滚、站立或者是行走的时候，他其实是在做准备，是训练自己全身的肌肉去配合行动。刚开始走的时候，小孩走得歪歪斜斜，但随着不断练习和努力就能做的越来越好。另外，发展一些像语言、计算机、游泳、排球等的兴趣爱好时，一定要出于小孩的兴趣。让他在适合的年龄做这些活动，并且遵守内在动力大于外在动机的原则。我明白家长都希望自己小孩可以很好很优秀，不过家长首先要做的是让他了解自己想学什么，而不是强加给他。让小孩可以在自己希望的范围内做得比较好、让他成为自己满意的人就够了。
