目标：
1．根据不同的水果图谱和教师的引导拍出相应的节奏型。
2．初步学习看指挥用打击乐器演奏乐曲，体验与同伴合作演奏的快乐。
准备：
音乐图谱一张；自制打击乐器：沙罐、腰鼓、快板；音乐《木瓜恰恰恰》
过程：
1．认识图谱
（1）今天老师为小朋友们带来了一张特别的音乐图谱，我们一起来看看。
（2）音乐图谱上有什么？谁能举手告诉大家。
2．看图谱节奏练习
（1）用你的小手和这张音乐图谱玩一个拍手游戏。
（2）老师点图谱，你们拍手，让我们一起来试试吧！
（3）花篮上有漂亮的飘带，可以做什么好看的动作？
（4）樱桃有什么不一样？（前面两个在一起，后面一个）再打一遍节奏。
3．听音乐看图谱节奏练习三遍
（1）今天，我们的小朋友都很棒，都学会了看图谱拍手的本领。其实这个图谱是一首好听的音乐，你们想不想听听这首音乐？
（2）教师放音乐请幼儿听音乐：这首音乐好听吗？它有一个好听的名字叫《木瓜恰恰恰》。
（3）我们一起看着图谱跟着音乐有有节奏的拍手好吗？
4．听音乐、看图谱用乐器打节奏
（1）介绍乐器。
今天老师还给我们的小朋友带来了好玩的乐器，（出示乐器，分别介绍每种乐器，各打一段节奏）。
（2）看图谱，打节奏。
其实你们的椅子下面已经藏好了乐器，下面请你们拿出来。自己玩一玩
（3）我们已经有了自己的乐器，
给乐器分组：沙罐――菠萝 快板――樱桃 腰鼓――木瓜
下面请你们看着图谱一起用你手中的乐器试一试。
（4）听音乐，看图谱，打节奏。
刚刚看图谱打节奏打的非常棒，下面我们听着音乐，看图谱一起来一遍。
（5）引导个别幼儿在有樱桃的地方念“恰恰恰”。
我们听音乐，在樱桃的地方节奏是怎样的？（哒哒哒）我们可以边打节奏边用嘴巴喊“恰恰恰”，一起来试一试！
（6）来，我们一起跟着音乐在来一遍，记住，这次在有快板的地方不仅要敲，还要喊什么？“恰恰恰”
5.交换乐器听音乐看图谱打击（是否要交换）
（1）熟悉自己的分组（有些小朋友说我想换个乐器玩一玩，那么我们就交换一下乐器来玩一玩好吗？）
（2）幼儿自由交换
幼儿熟悉乐器后听音乐看老师指挥演奏
（3）如有需要，还可交换位置
6.活动结束
