第23个教师节成为了历史。表面上来看这是专属于教师的节日，其实，它更应该是个属于全社会的感恩的节日。因为，是教师为我们开启了智慧之门，是教师为我们指引了前进的方向。教师既是人类灵魂的工程师，也是人类文明传承的引路人。每一个曾经当过学生和正在当学生的人，都应该对自己的教师心存感激。
和医生一样，教师也是世上高尚的行业。担负着传道、授业、解惑的重任，职业的特殊性决定了教师必须坚守着比一般人更高的道德底线。也正因为如此，教师才得到了社会特别的尊重与信赖，人们也对教师有着更高的期望。作为一个称职的教师，这种期望往往会成为他们的一种重负，以至于好多教师也渴望减负（详见本报9月10日A07版）。
不可否认，在功利和金钱的诱惑下，一些教师放弃了自己的底线，乱收费、乱摊派，补课兼职成了主业，上课成了副业，学术不精，误人子弟等，这样的教师的确没法让人尊敬。但是我们还应当看到，现实中两袖清风，一心扑在教育上边，病倒在三尺讲台上的教师并非鲜见。一些边远山区的教师，为了山乡的教育事业，坚守清贫，几十年如一日，安心执教，尽管水平可能有限，但他们的精神首先值得人们敬重。也正是因为这些“脊梁”，我们无法不对教师这个职业起敬和感恩。
应该说，感恩是发自内心的一种真情流露，但在商业化和功利化中，一些学生和家长以及社会对教师的感恩已经有点异化，感恩成了一种形式和标榜。首先是商业化，教师节这样一个唤起全民尊师重教的节日，在商家眼里仅仅成了商机。各种促学生为教师掏腰包的商业活动层出不穷，仿佛那才是教师节的主题。一些单位，平时眼里根本就没有教师，只有在教师节这一天才应景似地搞一些凭教师证免费或优惠的活动，这与其说是尊师重教，还不如说是借教师炒作。真正的尊师重教更应该是平时，而不只是教师节这一天。
还有一些家长，硬是把教师节变成了“送礼节”，好像礼越重越能显示自己的心意。学生和家长给教师送礼表示心意无可厚非，但如果在送礼上也搞起了攀比，那么就是变味了的尊师。这种功利化倾向，不仅背离了教师节的本义，也滋长了攀比行贿之风，加重了部分家庭的经济负担，每一个有良知的教师都应该自觉带头抵制这股歪风。
