小朋友的成长，永远都少不了爸爸妈妈的陪伴。宝宝们永远都是依赖爸爸妈妈的，有爸爸妈妈的家才是一个完整的家，只有一个完整整的家才能够给宝宝带来的一个完整的童年。下面是幼师课件网（youshijiaoyan.com）小编收集整理的”宝宝心理康离不开母爱”，希望对您了解对孩子的教育有所帮助。
母爱是儿童心理康的重要营养素，而儿童对母爱的需要称为“皮肤饥饿”，必须以抚摸、拥抱和亲昵来满足。孩子从初生到3岁是生命过程中的重要阶段，母亲的爱抚对其心理康发展至关重要。
儿童生长发育离不开物质营养，智力开发离不开信息刺激，心理康离不开母爱。
宝宝心理康离不开母爱
母爱是儿童心理康的重要营养素，而儿童对母爱的需要称为“皮肤饥饿”，必须以抚摸、拥抱和亲昵来满足。孩子从初生到3岁是生命过程中的重要阶段，母亲的爱抚对其心理康发展至关重要。
专家研究指出，如果从出生到3岁失去了母爱，其生理、智力及社会适应能力的发展都将极其迟缓，甚至发生生理和心理的变态。国外专家指出，孤儿院的死亡率高，即使活下来也都爱啼哭、冷漠、退缩、笨拙和缺乏活力，2岁孩子的智商只相当于正常10个月的婴儿。托儿所的婴儿得到的生理照顾并不比孤儿院的孩子好，但他(她)们有母亲的爱抚，便不会出现上述表现。youshijiaoyan.com
新生儿的“皮肤饥饿”和对母爱的渴望是很强烈的。父母或其他抚育者都应尽量满足孩子对母爱的需求。如刚出生的婴儿，最好能让其赤身裸体靠近母亲的胸膛，让新生儿与母亲的肌肤接触，使他(她)能听到母亲的心跳声，而不宜捆绑起来(腊烛包式)单独放在小床里。
母乳喂养，不仅能满足孩子的生理需要，而且还能让孩子饱尝母爱。哺乳的方式与哺乳者的情绪状态对乳儿身心也有很大影响，如果母亲只把喂奶当作任务，奶着孩子，想别的事，忙别的活，这样，孩子在情感上也得不到满足。
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测测宝宝心理康程度
幼儿的心理康主要是指其合理的需要和愿望得到满足之后，情绪和社会化等方面所表现出来的一种良好的心理状态。良好的心理状态表现为：幼儿对自己感到满意，情绪活泼愉快，能适应周围环境，人际关系友好和谐，个人的聪明才智得到充分的施展和发挥。幼儿期的心理是孩子性格形成的关键，孩子性格特征的优劣，直接影响孩子今后的康成长和对待未来的态度。
看看下面的15个问题，再对照一下自己的宝贝，然后回答两个答案：“是”或“否”。
1.孩子能否轻易被逗笑？
2.孩子是否经常耍脾气？
3.孩子能否安定地躺下睡觉？
4.孩子是否总把家人激怒？
5.孩子是否挑食？
6.孩子的饭量是否稳定？
7.孩子吃饭时是否经常耍脾气？
8.孩子有没有要好的小朋友？
9.孩子是否经常失去自制力？
10.孩子是否总是需要看管？
11.孩子是否能够做到夜间不尿床？
12.孩子是否有吮手指的习惯？
13.孩子是否经常抽噎、啜泣？
14.孩子能否安静地独自呆一会儿？
15.孩子是否有恐惧心理？
看看你的宝宝得了几分？
题号1、3、6、8、11、14选“是”记1分；题号2、4、5、7、9、10、12、13、15选“否”记1分。
对号入座，看看你的宝宝心理康程度？
A.得分在11分以上，说明你的宝宝心理很康，但也不能因此而放松对他的要求，从小培养良好习惯，可激发孩子在生活和学习中更大的潜力。
B.得分在6~10分，说明你的宝宝心理康中等，存在一定的隐忧。孩子成长的道路有时不可能是一帆风顺的，父母应注意培养孩子战胜失败、消除恐惧的技能，磨炼孩子的意志，提高孩子的抗挫能力。例如孩子对黑有恐惧心理，不敢独自一人睡觉时，父母可在3岁孩子的卧室放一盏调光台灯；对于4岁的孩子，父母则可关灯，让孩子边听录音磁带里的故事边进入梦乡。研究表明，最初的成功对幼儿以后的学习有着极大的影响，因此，父母要创造条件让孩子体验成功的喜悦，这有利于培养孩子的毅力及康的心理状态。
C.得分在5分以下，说明你的宝宝心理康指标较低，这可能是由于多方面的原因造成的。作为父母，让孩子的身体和心理康成长，责无旁贷。你可以针对宝贝相应的弱点慢慢地有耐心地寻求解决的方法，例如：为宝贝树立模仿的榜样，时时处处以自己乐观向上的情绪去感染孩子；多带孩子去参加集体活动，培养孩子与人合作的意识，增加孩子的合作能力。如果必要时你也可以去寻求心理专家的帮助。
离不开爸爸的亲子游戏
在孩子慢慢成长的过程中，亲子游戏既能开发宝宝的智力，又能增进父母与孩子的感情，是一个非常好的寓教于乐的事项。那么，有些亲子游戏是专门针对爸爸的，在这些游戏里爸爸是必不可少的哦：
袋鼠爸爸(适合年龄：0~10个月)
游戏目的：爸爸要懂得和宝宝分享自己的所好，这样等宝宝长大，就有谈心、游戏、活动的好伙伴啰!
爸爸用婴儿背袋将宝宝绑在肚子上，宝宝背向爸爸，和爸爸一起看报纸体育版、看电视新闻，玩玩具、整理公文包或做其他任何事。这时，爸爸要主动和宝宝分享自己喜欢的事物、聊聊白天办公室发生的事情，或是讲八卦故事给宝宝听。
坐看天下(适合年龄：6~12个月)
游戏目的：锻炼宝宝的空间感。
将宝宝跨坐在爸爸的肩上，请爸爸记得双手扶住孩子，缓缓地起身或蹲下，将宝宝稳住，走到巷口街角看行人。爸爸可以慢慢地转身，绕圈，让宝宝看见不同的景象。起身或蹲下时，爸爸可以告诉宝宝现在是上升还是下降，让宝宝体会升高和降下的感觉。偶尔加快或放慢步伐，让宝宝有不同的速度感。可以将来来往往的人，介绍给宝宝听。
投东西(适合年龄：6~12个月)
游戏目的：让宝宝适当锻炼肩膀肌肉。
找一个小毛绒玩具，爸爸和宝宝坐在一起往远处投，看谁投得远，或者是面对面地坐着，投来投去。
三条腿(适合年龄：1~2岁)
游戏目的：培养孩子的平衡性。
用一根绳子把宝宝的一条腿和爸爸的一条腿绑起来，然后一起走或者一起跑。
打气球(适合年龄：1~2岁)
游戏目的：刺激膝关节，帮助宝宝长个子。
把吹好的气球用绳子系好，爸爸抓住绳子的一端，把它高高举起来。让宝宝拿报纸卷成纸棒打气球。
口袋足球(适合年龄：2~3岁)
游戏目的：长时间的蹦跳可以锻炼宝宝的毅力。
把一个塑料口袋吹鼓，用绳子扎紧袋口，让宝宝把它当作足球踢。如在室内，可把沙发或者房门当作球门，进行足球比赛。
做衣服(适合年龄：2~3岁)
游戏目的：可以培养孩子的创造力。
在大的塑料布中间剪3个洞，其中一个洞是套头的，另外两个洞套胳膊，然后爸爸把它穿上。宝宝可以用气球或者彩色的纸张把它装饰一下。
找爸爸(适合年龄：2~3岁)
游戏目的：对宝宝掌握好身体的重心起很大作用。
爸爸用布把宝宝眼睛蒙住，然后在宝宝前面边移动边拍手，让他跟着爸爸移动。
宝宝心理康的关键词
婴儿心理康关键词：母爱
婴儿期母爱的温暖是首要的因素，如护理、哺乳时母亲的微笑面孔、爱抚动作、亲切的语言，不仅为婴儿提供物质营养同时又培育了心理康。除母爱外，家庭人员、托儿所保育员等，同样给婴儿以母爱般的护理、照顾，使婴儿情绪愉快，对周围人物产生信任感；反之，则使婴儿变得呆滞、胆小恐惧。
幼儿心理康关键词：语言
幼儿期(1-3岁)大脑生理结构逐渐发育完善，语言发育更为迅速。除母爱外，家庭、保教人员应与幼儿交流语言，防止发生口吃此期是关键时期。解答所问或满足合理要求时应亲切耐心，循循善诱，使幼儿生活在轻松、愉快、亲切的环境中，对幼儿语言、思维、想象力以及性格的正常发育非常重要。
学龄前儿童心理康关键词：性格
学龄前期儿童注意力易于分散，易于激动，常表现多言多语，爬上爬下等，此为学龄前儿童心理行为的发育过程，不能误认为儿童多动症。此期给儿童以正面启发教育，会促进大脑抑制过程优于兴奋过程，能较好地分析综合外界事物和控制调节自己的行动。思维活动仍以具体形象为主，抽象概括思维尚属初级阶段，此期安排学习，应在游戏活动、手工作业中。父母要善于发现儿童的兴趣爱好，如练琴、学画。要因人施教，不能强迫儿童多种内容一起学。
学龄前儿童开始形成性格，儿童在家庭成员之间的关系和父母采取的培育方法，可使儿童形成不同的性格特征，如父母亲切和蔼、鼓励向上，正确培育则易于引导儿童形成自强上进、活泼开朗的性格；反之儿童经常受到训斥、责骂则易于形成忧虑、违拗的性格。父母与幼教机构对儿童不合理的康教育，对学龄前儿童心理发育及性格特征的形成造成极为不利的影响。
测试：你的宝宝心理康吗？
看看下面的15个问题，再对照一下自己的宝贝，然后回答两个答案：“是”或“否”。看看你的宝宝得了几分？
题号1、3、6、8、11、14选“是”记1分；
题号2、4、5、7、9、10、12、13、15选“否”记1分。
1.孩子能否轻易被逗笑？
2.孩子是否经常耍脾气？
3.孩子能否安定地躺下睡觉？
4.孩子是否总把家人激怒？
5.孩子是否挑食？
6.孩子的饭量是否稳定？
7.孩子吃饭时是否经常耍脾气？
8.孩子有没有要好的小朋友？
9.孩子是否经常失去自制力？
10.孩子是否总是需要看管？
11.孩子是否能够做到夜间不尿床？
12.孩子是否有吮手指的习惯？
13.孩子是否经常抽噎、啜泣？
14.孩子能否安静地独自呆一会儿？
15.孩子是否有恐惧心理？
对号入座，看看你的宝宝心理康程度：
A：得分在11分以上
说明你的宝宝心理很康，但也不能因此而放松对他的要求，从小培养良好习惯，可激发孩子在生活和学习中更大的潜力。
B：得分在6~10分
说明你的宝宝心理康中等，存在一定的隐忧。孩子成长的道路有时不可能是一帆风顺的，父母应注意培养孩子战胜失败、消除恐惧的技能，磨炼孩子的意志，提高孩子的抗挫能力。例如孩子对黑有恐惧心理，不敢独自一人睡觉时，父母可在3岁孩子的卧室放一盏调光台灯；对于4岁的孩子，父母则可关灯，让孩子边听录音磁带里的故事边进入梦乡。研究表明，最初的成功对幼儿以后的学习有着极大的影响，因此，父母要创造条件让孩子体验成功的喜悦，这有利于培养孩子的毅力及康的心理状态。
C：得分在5分以下
说明你的宝宝心理康指标较低，这可能是由于多方面的原因造成的。作为父母，让孩子的身体和心理康成长，责无旁贷。你可以针对宝贝相应的弱点慢慢地有耐心地寻求解决的方法，例如：为宝贝树立模仿的榜样，时时处处以自己乐观向上的情绪去感染孩子；多带孩子去参加集体活动，培养孩子与人合作的意识，增加孩子的合作能力。如果必要时你也可以去寻求心理专家的帮助。
家庭冷暴力与宝宝心理康
“家庭冷暴力”是最近在社会上偷偷蔓延的“流行病”，很多家庭都存在着或轻或重的家庭冷暴力。尤其是在学历较高、具有一定知识素养的夫妻中，家庭冷暴力现象的存在愈来愈多。
家庭冷暴力包括：冷淡、轻视、放任和疏远，而最明显的特征就是漠不关心，语言交流降到最低限度，停止或敷衍性生活，懒于做一切家庭事务。
无论是谁发起家庭冷暴力，也无论是哪个人的责任，或夫妻之间谁对谁错，冷暴力对每位家庭成员都会是一种伤害。尤其身为父母，要对宝贝抱有一份责任，宝贝的康成长是每对父母的心愿。但冷暴力伤害的不仅是夫妻双方，对宝贝的心理也会产生不良影响，从Awa的例子我们可以看到，长时间的冷暴力已经使宝贝的性格发生了改变。
专家建议
1。高度警惕家庭冷暴力对宝贝心理的伤害
很多父母为了不伤害宝贝而勉强维持婚姻。的确，离异家庭的孩子产生心理问题的比率要远高于正常家庭，但身为父母，我们也要清楚地认识到，持续的冷战也会影响宝贝的心理康，有的宝贝会因为经常成为冷战的牺牲品，而变得对周围的环境非常敏感，对家里的氛围异常警觉。长期下去，宝贝会变得过于敏感、不自信或刻意曲迎他人；也有的宝贝学会了父母的冷暴力方式，变得很冷漠，没有一般宝贝的喜怒哀乐，对他人也是漠不关心……
当家庭冷暴力出现时，首要的对策当然是去解决它、缓和它，一味地勉强维持并不一定对宝贝是最好的。
2。夫妻要学会呵护和经营婚姻
在婚姻里，夫妻都把真实的自己没有遗漏和伪装地展现给了对方，真实永远都不会是那么美丽。婚姻就好像是一块玉，需要夫妻共同去呵护；要学会观察和体会对方的需要，要去关心体贴对方。
3。夫妻积极并及时地为自己的婚姻保鲜
夫妻是最亲近的人，互相也最为了解，很多时候对于感情的微小变化我们是可以及时发现的，只是我们多数不以为然，或者忙于工作和琐事而没有对这一变化进行处理。常说“千里之堤，毁于蚁穴”，因此，在意识到夫妻感情有所变化时，要积极加以应对，及时处理，为婚姻保鲜。
4。用积极的沟通方式增强夫妻双方的交流
家庭冷暴力的一个很明显的特征就是双方的交流减少，一天说不上几句话，甚至几天不说句话。夫妻双方对家庭和谐都负有责任，要互相温暖，学习积极的沟通方式，在有矛盾或不一致意见时，要学习就问题做主动、坦诚的沟通，将矛盾有效化解。
积极的沟通方式不仅有益于夫妻间的感情交流，也会建立和谐的家庭氛围，有利于宝贝的心理康，而且，宝贝最初的社会交往就是从父母身上学来的，积极的沟通方式会帮助宝贝更好地适应社会。
5。改变自己对婚姻破坏性的行为
有一些行为是必定会对婚姻有伤害的，如明知是对方禁区仍然去尝试、在吵架时过激的不理性的言辞甚至人身攻击、像Awa一样总是诋毁老公……在婚姻中夫妻都要辨明什么样的行为会破坏双方感情，让我们与这样的破坏性行为彻底告别吧。
6。可以寻求心理医生的帮助
如果夫妻双方都有意愿去改变冷暴力的现状，而且也付诸了很多的努力，但依然不能有效缓和感情，可以考虑寻求专业帮助，与家庭治疗的心理咨询师共同挽回婚姻。
7。必要时重新审视自己的婚姻以决定是否继续
很多妈咪会因为可惜多年的情感投入，可惜自己花费在丈夫身上的青春，而一再地努力挽回，一再地委曲求全。但当你竭尽了努力也无法再温暖老公的心，当自己身心疲惫、痛苦不堪时，也许该重新审视自己的婚姻，理性地决策是否仍要继续。
化冷为热小锦囊
1。双方互不说话时，在家里显着的位置留一些小贴纸，写上关心温情的话，让老公知道，你还在意他还在惦念着他。
2。在饭菜上，有意添加一些老公喜欢的口味和菜品。
3。帮老公想在事前，譬如老公要出差，将他可能忘记或必带的一些物品事先收拾好。
4。不经意时，重复以前和老公经常会有的小动作、小活动，唤起他的记忆。
5。以宝贝的生活和教育切入，尝试与老公讨论问题，让老公开口讲话。
6。找一些老公感兴趣的话题，倾听他的观点，尝试与他探讨，但避免过激的争论。
7。与宝贝有关的家庭集体活动，邀请老公参加。
8。邀请老公在纪念日或有特别意义的地方，重温旧景、旧情。
9。要及时调整生活节奏，或设法过好和谐的夫妻生活来逐步消除，重新建立起夫妻之间互相尊重、互相信任的和谐关系。
10。若夫妻之间沟通有困难，还可求助于亲戚、朋友、同事或心理专家。
亲子关系，离不开游戏
在与同伴的游戏中，儿童形成了最初的道德观念，学会了合作、分享、轮流、妥协，培养了宝贵的同理心，发展了移情能力。
游戏，对于儿童全人格的发展，有着至关重要的影响。正是在各种规则游戏中，孩子们学会了如何协商、制定规则并心甘情愿地遵守规则；同样，还是在自己心爱的游戏中，在愉悦宽松的“游戏性体验”中，孩子们学会了坚持和忍耐，学会了独立地解决问题。所有这些品质，正是一个生活在社会中的康的人所不可或缺的。
孩子们在各种各样的游戏中积累了对世界的科学认识。在花鸟市场的游戏中，孩子们认识了各种花鸟虫草；在拼图搭积木的游戏中，孩子们通过亲手建构积累了对各种形状、造型的经验等等。
儿童身体的发展同样要在游戏中得到实现。通过跳布袋，带球跑等体育游戏，孩子们可以发展大肌肉动作；那些桌面上的造型游戏如剪纸、串玻璃珠等对于孩子的手眼协调以及小肌肉的发展是必不可少的。
游戏更是儿童想象力、创造力的重要表现形式。
儿童只有在游戏中，才能充分展现自己好动的天性，创造性的才能，在主动参与中分调动自己的学习和发展的潜能，积极吸收游戏情境中各种内因和外显的信息，通过不断的同化和顺应实现身心的和谐发展。
既然游戏对儿童的成长有如此重要的作用，那么家长应该为此做些什么呢？
第一，为孩子准备丰富的操作材料、环境，并提供支持
家庭是幼儿教育的第一课堂，丰富的游戏材料和鼓励游戏的环境，能为幼儿提供充分的条件，孩子在这样环境的里能充分接触中得到多方面的经验。家长如果能抽出时间与孩子一起游戏，并用观察者的眼光细心地观察孩子的游戏行为，并进行合理的分析判断，和幼儿一起游戏，引导孩子在更高的水平上进行游戏，那么，游戏的作用将会得到更加充分的发挥，对孩子的发展价值会更大。
小贴士：家庭游戏材料的提供指导
家长为幼儿提供游戏材料时，要考虑材料与幼儿年龄的相应性。
0～4岁的宝宝，游戏材料要形象生动，4岁以上的宝宝则要注重材料种类的丰富性。
给孩子的材料要分开提供，等一样材料玩尽兴了再提供另一样。
从4岁左右开始，可引导孩子的装扮游戏(即扮家家)，同时要尽可能为孩子创造与同伴接触的机会。不仅要提供一些开发孩子智力的材料，还要提供一些能促进孩子身体、肌肉协调发展的运动类材料。
第二，多带孩子进行户外游戏活动
有一些诸如“捉迷藏”等经典游戏，具有娱乐性强，易学易玩，且对儿童群体意识、合作意识的形成十分有益。清新的户外活动空间，让儿童在大自然的怀抱中尽情地嬉戏，茁壮地成长。
第三，改变观念，家园合作共育
在当代的幼儿园教育中，游戏有十分重要的意义。通过游戏，幼儿不仅可以增长知识，发展思维，学会与同伴交往，养成良好的行为习惯等。因此，家长应该改变知识重于一切的观念，充分认识到游戏就是儿童生活的重要内容，对孩子爱好游戏的天性给予充分的理解与支持。
家长可以在接送孩子时，利用幼儿园的相应游戏设施陪儿童玩耍，参与幼儿园开展的亲子活动，在家中为儿童创设自由游戏的小天地等方式，向孩子传达自己对其康的游戏行为的鼓励与支持，增进和谐、融洽、其乐融融的亲子关系。
幼儿心理康标准
能按成人的要求去观察事物，记得快、记得住、记得对。能就具体直观的事物进行概括。肯动脑筋，想象力丰富，善于对周围的事物和现象提出各种问题，并能解决一些日常生活和学习中的简单问题。
具体表现为：
·爱父母，爱老师，爱小朋友；热爱劳动，爱惜物品。
·对人有礼貌，会用礼貌用语，有同情心，适度怕羞，能恰当地表达自己的喜怒哀乐。
·跌跤或受点儿轻伤都不哭，游戏输了不胡闹。
·不以满足自己的需要而提出过分的要求。
·喜欢种花和饲养小动物，喜欢听音乐、看图册、唱歌、跳舞、绘画和参加各种智力游戏，并能从中感到快乐。
·能对自己的行为做具体、简单的评价，能分清自己和他人的东西。
·服从约束，能接受别人的批评和建议。
·与大家在一起时比一个人独处时愉快，能遵守游戏规则和顺序，在玩法上服从大家的意见，懂得同伴的感情和需要，不故意找别人的麻烦，肯帮助其他小朋友，能为小朋友取得成绩而高兴。
·不惧怕黑暗和某些形象怪异的小动物；在新环境或不熟悉的人面前，不过分的拘束害怕；不向小朋友、客人要东西吃。
·能自己到商店买一些简单的生活日用品，能在车辆较多的马路旁的人行道上独自行走。
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