是也？非也？正反两方意见谈辨证看待儿童读经

    本报讯（记者李燕锋）“我的孩子坚持读《三字经》、《论语》等已经三年了，现在变得知书达礼、文质彬彬的，我们还会坚持下去！”“现在学生课业负担很重，再去死记硬背那些陈旧的东西，实在没必要！”

　　 这是近日两名学生家长对儿童读经问题表达的不同看法。６月２０日，本报刊发《儿童读经：坚持还是放弃》一文后，类似的争论在小学家长中广泛展开。为此，记者对正反两方家长的看法进行了归纳：

　　 支持儿童读经意见的家长普遍认为，“四书五经”作为儒家经典，是中华民族传统文化的一个重要组成部分，是一笔宝贵的历史遗产，应该继承和弘扬。尤其是在目前影响儿童成长的不良社会因素频频滋生的情况下，用这些传统的观念来净化孩子们的心灵更显得有必要。我市一高校教师认为，评价一种事物的好坏应从长远来看，也许短时间内儿童读经并没有显著效果，但从长远看，这些传统文化思想的影响是潜移默化的，一定会对孩子的语言行为等起到规范作用，使孩子成长得更加康向上。

　　 而持反对态度的家长们则认为，传统文化固然有其精华，但更有些腐朽落后的思想，少年儿童尚未具备一定的分析鉴别能力，让其如此“直面经典”，死记硬背，照单全收，后果令人担忧；而且，家长们认为，目前儿童课业负担过重，要学的课程很多，哪还有时间再读经呢！

　　 就此问题，记者咨询了我市部分儿童教育专家，专家们的看法比较一致，认为传统文化的精华有益于儿童成长，有利于孩子们养成懂礼貌、孝敬父母、勤奋刻苦的好习惯。

     专家们认为，对于读经过程中出现的问题，不能简单地加以否定，在读经活动开展过程中要加强科学研究，有针对性地加强辅导，使读经活动开展得更康、更有效。
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