零到三岁婴幼儿的早期教育正在日益受到家长的关注。上周三，本报邀请省会主要亲子早教机构负责人，就早期教育的理念、运营现状、市场前景等诸多家长与行业关心的问题展开座谈。
为孩子打开“机会之窗”
面对零到三岁的蒙童，宏伟的教育计划如何实施，这是一门极具专业性、系统性的科学。许多家长和老师因孩子的注意力不集中、学习成绩差、做作业拖拉、多动、紧张、胆小、退缩、爱哭、不合群、吃饭挑食或暴饮暴食等性格障碍而头疼，而当“感统训练”这个名词出现在我们视野里，越来越多的家长意识到了问题所在。
王喜明认为，感统理论是早教的核心支撑。研究发现，３~１３岁儿童中，有１０％~３０％的儿童有“问题”，这是儿童大脑功能发育不协调，需要进行心理训练加以矫正。通过一些特殊器具，以游戏的形式让孩子参与，使孩子在学习成绩、逻辑推理能力、理解能力、记忆能力、动作协调能力、人际关系、饮食和睡眠、情绪等方面得以改善和提高。
苗德森则认为，父母的教育观、环境、五大能力（大运动、精细动作、认知、语言、情绪和社会行为）的均衡发展是影响宝宝早期教育的重要因素。大脑在生命的最初几年发育速度很快，它的发育不仅需要适当的营养，还需要足够的环境刺激，有利于挖掘孩子的学习潜能，这是打开“机会之窗”的良机，可以为孩子的康成长打下坚实的基础。而一旦错过早教的最佳时机，也就是说“机会之窗”已经关闭，再教育就很难达到最佳效果。而家长所担负的责任，就是在时机尚在的时候，为孩子打开“机会之窗”。
早教的重心在家长
孙英杰提出一个问题：亲子早教机构是什么？在早教班里常见的一幕是，老师带着孩子玩得热火朝天，家长冷眼旁观。课程结束，孩子回到家里，还是日常的行为模式，家长还是日常的教育方法。要改变这种状况，早教培训机构首先要认识到：亲子教育的重心是成人，改变家长的认识比单纯对儿童实施教育更重要。因此，亲子早教机构更应该重视在有限的授课时间内，教授给家长教育儿童的技能。
孙英杰的观点得到许多机构负责人的赞同。苗德森表示，父母就是为孩子打开“机会之窗”的人。荣合灵表示，一节课能够给孩子的影响有限，给家长的影响也有限，早教应当是给父母一种理念，给孩子一个成长环境。
目前的都市家庭，四个老人两个大人一个孩子，成年人对孩子的影响不容低估。郭爱表示，每周一次的课程对孩子施加的影响的确非常有限，而许多家庭里孩子由祖父母来带，老一辈对早教的认知更缺乏，不来听课，也拒绝认同早教。“早教无用论”的观念有非常大的市场。臧霞、郑相明、郭爱均表示，希望媒体为早教行业正名，把正确的理念传递给家长。
商筱霞提议，行业内的机构联合起来走进社区做讲座，开设家长沙龙，把早教知识传递到每一个家庭，让家长认知早教。提议得到众多机构的赞同。
把早教做成必需品
亲子早教机构如何提升自己，家长又如何为孩子选择一家可靠的、专业的机构呢？
荣合灵表示，作为专业早教机构，软硬件都是不可或缺的。许多家长选择早教，首先就是看硬件――是否有足够的活动场地，是否安全、清洁、卫生、美观，轻松愉悦的环境是保证孩子得到快乐教育、安全成长的首要条件。但目前业内有过于注重硬件建设、忽视软件建设的趋势。能否留住会员，靠的还是师资、课程设置等软件。“许多家长是高手，很会鉴别的。”老师的水平怎么样，听一节课就知道，能否吸引住孩子，几堂课下来孩子是否有明显的改变，这都是家长考量机构水准的标准。
亲子早教机构师资流动是行业普遍面对的问题，这与行业处于上升期有关。新的早教机构层出不穷，培养出来的老师跳槽率非常高。而这也影响了老师自身的提高。许多老师缺乏足够的实践经验，常常把“备课”变成了“背课”，“教师大多是年轻小姑娘，没有当过妈妈，不知道孩子和家长真正的需求，在面对孩子实施教育的时候，许多理念不能融入孩子的内心”。张静表示，早教对老师的要求比较高，通常需要一两个月的培训才能上岗独立授课，师资的流动对行业是个伤害。刘欢则表示，教师外出学习交流的机制还不完善，许多教师知识老化，课程缺乏创新。
危机面前，早教机构也不可避免地受到冲击，这迫使早教机构负责人冷静地反思：目前的教育模式、课程设置是否真的符合市场需求？面对危机，同样是早期教育的幼儿园却没有受到任何影响，这是为什么？“因为在家长看来，幼儿教育是必需的。”而早教，在家长心中还远远不是必需品。早教机构要做的就是改变家长的理念，把早教变成必需品。而这，“需要从我们自身入手”。家长是很现实的，他们要看到显性效果，他们更注重孩子眼前的变化。早教恰恰是注重对孩子长远的影响，如何把对孩子长远的影响与家长眼前的要求结合起来，是早教机构负责人要思考的问题。
实现早教与幼教接轨
早教初现市场时，省会幼儿园开办早教亲子班曾经蔚然成风，但能坚持至今的却寥寥无几。作为参加本次论坛的唯一一家幼教机构创办早教班的负责人，刘志娟对此颇有感触。她表示，作为公办幼儿园创办的早教中心，面临的问题与市场化运作的私立早教机构有些不同。硬件设施与师资力量的先天优势，相对而来的是高昂成本。而经营是公办机构的弱势，“营销做得不好，目前是亏本经营。但我们仍然在坚持做”。
刘志娟表示，作为一名从事数十年幼教工作的业内人，对于早教的必要性她有深切体会。每年暑期开学，怎样让刚入园的孩子适应幼儿园是所有低幼班老师面对的一关。孩子们对幼儿园有种种的不习惯、不适应，老师要做大量的家访，了解每个孩子的成长环境、家庭背景，然后施以个性化的教育与规范的教学。“国家提倡托幼一体化，而我们的理念是让教育适应每一个孩子。”早教使孩子更早接受系统的教育，接受早教对于孩子的幼教阶段是一个好的铺垫。
荣合灵也表示，早教与幼教脱节是目前早教面临的一个问题。从事早教工作的人要往上看，了解幼教阶段的教育，才知道早教如何进行，课程进行到什么程度最恰当，从而实现早教、幼教接轨。
行业规范迫在眉睫
对于早教行业，目前社会上存在许多负面认知。对此，早教机构有关人士表示痛心。他们说，目前早教市场还在培育阶段，个别机构不注重品牌形象，伤害的是整个行业。一些早教机构一旦亏损就不负责任地关门走人，家长的钱找不回来，对行业的负面影响非常大。以至于许多家长在交钱办卡时会有顾虑，甚至直接提出这样的问题：“我现在交了钱，怎么能保证你们不会跑？”武艳苦笑着表示：“遇到这样的问题，我们无从保证，只能拿出营业执照、房产证请家长过目，证明我们是正规的、有保障的机构。”
找不到娘家，也是让亲子早教机构心寒的问题。与会者表示，由于不被教育机构接受，目前郑州的早教机构都是以公司名义在工商部门注册，而在早教发展较为成熟的北京、上海，甚至河南新乡，早教机构都是归教体局管理，成为社会力量办学的一部分。“其实在被接受的同时也被规范，有利于行业规范发展，满足社会需求。”
刘志娟表示，在上海宝山区，早在１９９７年政府就投资建立了宝宝园，到２００６年，０到３岁幼儿接受早教覆盖率达到９６．０４％。而在北京，８年前就在幼儿园投入大量资金开办早教班，上等级的幼儿园要求都要开办。目前早教行业已经开始引起市教委相关部门关注，但相关政策却迟迟没有出台。
抱着真诚友好的态度，即便是观点相左，与会早教机构负责人亦能非常坦诚友好地交流，指出行业面临的问题。田海泳表示，这种坦诚的态度也从一个侧面表明，早教机构的市场很有潜力，竞争远未达到白热化的程度，市场蛋糕远未做大。与会者纷纷表示，希望能够找到一个契机，实现行业联合，大家共同康地发展。
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