情景阅读中班《怎样才能不吃掉我的朋友》教案

活动目标：

1、 理解小恐龙“吃与不吃”的矛盾心理，体验朋友相伴的重要。

2、 乐于倾听、观察和思辨，愿意帮助小恐龙制作蛋糕，忘记烦恼。

活动准备：磁铁黑板，小恐龙和老鼠的图卡、记录表、计时器、ppt、白纸。

活动过程：

一、小恐龙的心事—-引出恐龙“好吃”的问题

1、猜猜小恐龙发生了什么事情？

2、你愿意和一个要吃朋友却孤独的人做朋友吗？（对幼儿的表述进行现场记录）

小结：小恐龙它一个朋友也没有，因为每次小恐龙饿得时候就会把朋友吞下去，他非常的难过.

二、小恐龙的友情—在情节中理解恐龙矛盾的心理，在游戏中发展倾听和有意注意

1、如果你是莫罗，你会说什么呢？

2、做蛋糕需要哪些材料呢？

游戏一规则：听谜语说出材料

游戏二规则：在橱柜的九宫格里找出工具相应的位置并表述出来

3、做蛋糕

小结：一个人做事有点难，有了朋友的帮忙就简单。

三、小恐龙的快乐—体验朋友相伴的重要

1、现在你愿意和小恐龙做朋友吗?

2你们有什么办法让小恐龙忍住不吃朋友呢？(表征)

3你最喜欢故事里的谁?

小结：小恐龙有了莫罗觉得很幸福，最后他俩成为了永远的好朋友。

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