“技术”在下，善良在上-园所风采-幼师课件网

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胡华

《诗经.大明》中有一句话，“明明在下，赫赫在上”，是说在努力之外，还应有一个更光明的东西在指引我们。我理解的那个东西就是人心。

新教师的成长是很多园长关注的问题。但怎样帮助他们成长，是需要花费心力的。

在幼儿园，每周一我都会认真阅读教师们的教育笔记和观察记录。我的要求是，不必拘泥于形式，从心出发，写出自己最真实的感受与思考。

阅读中，我发现，教师们的书写过程也是一次内心的思考与整理的过程。每个人的思考都有自己的角度，每个人的文字也都有自己的风格。而我要做的就是，将这些精彩的记录整理出来，供更多的人分享。

今天和大家分享的是，在两位入职不到一年的新教师身上发生的真实故事。当她们贴近儿童，和儿童共情的那一刻，所有的“技术”都退居其后，因为比“技术”更美好的是她们的心灵。

“专业”

不仅是一种能力，更是一种态度

我的

眼睛

流汗了

导读

成人无意识的一句话会伤到孩子的心吗？

孩子们自由自在游戏的时候，大人的提醒对他们来说是一种打扰吗？

儿童的游戏真的需要成人介入吗？

故事开始了……

上午的区域活动，刚过完五岁生日的布丁和她的好朋友小雨在游戏区玩。婷婷老师看到布丁把小布片一片一片塞到了嘴里，便过去劝阻：“布丁，这个小花片上可能有小细菌，吃到嘴里细菌会跑到你的肚子里去的。”

布丁听后别过头去，把花布片一片一片地吐了出来，什么话也没有说。

但细心的婷婷老师感觉到布丁的变化，于是，蹲下身去看她。布丁马上把头转了过去。老师捧过了她的脸，发现她的眼睛里有泪水。

老师问：“布丁，你怎么哭了？”

布丁说：“我没哭，是我的眼睛流汗了，我的眼睛在流汗。”

婷婷老师一边给布丁擦眼泪，一边问布丁：“你们刚才在玩什么游戏呢？”

布丁抽泣着说：“我和小雨在玩吃饭的游戏，我们在练习用筷子吃饭，你看，我都会用筷子了。”

老师说：“哦，老师不知道你们俩在玩吃饭的游戏呢，布丁，你已经会用筷子了，是吗？真棒！”

婷婷老师这时候才意识到，刚才不经意说出的话伤害了布丁。

她对布丁说：“布丁，对不起，老师打扰你们游戏了，是吗？”

布丁一边抽泣一边说：“没关系，只是，刚才你生气的样子太丑啦！”，

婷婷老师说：“我没有生气啊？”

布丁说：“那你为什么说我的时候皱着眉头呢？”布丁一边说，一边趴在婷婷老师的肩头继续抽泣……

婷婷老师觉得，应该和班里的孩子们讨论了一下被打扰这件事。

她问：“你们什么时候感觉别人打扰了你呢？”

当当说：“我正和茉茉一起玩的时候，跳跳就要把茉茉拉走，我特别生气，都快把我气疯了。”

兮兮说：“我正在用爸爸的手机录音，妈妈和姥姥老是在边上聊天，我录不好，因为里面全都是她们说话的声音。我特别难过。”

笑啸说：“爸爸妈妈总是打扰我玩游戏。我在自己搭积木，爸爸就过来，告诉我怎么搭。我很生气，因为我想自己搭。”

看来，孩子们游戏的时候都是不喜欢被打扰的。

分析与思考

在幼儿园里，孩子们每天都在进行着各种各样的游戏。他们会根据自己的需要选择游戏内容与方法。游戏是他们生活的主要构成，也是他们学习的重要方式。

在游戏中，儿童通过“假装”，将生活中的表象与经验不断运用到游戏活动中，来满足内心世界的需要。但是，我们发现，如果没有受到儿童的邀请，成人直接干预或提醒、指导儿童，他们不仅不会感到满意，相反，会感觉到不快、委屈甚至愤怒。在这个案例中，当布丁的游戏被老师打断后，委屈的眼泪就一直没有停下来。看来，游戏过程中，他们是不喜欢被别人打扰或否定的。因为，在他们的世界里，游戏是他们快乐的源泉，一旦游戏被他人否定，他们瞬间就会感到世界变得暗淡无光。

成人其实是可以和儿童一起游戏的，但一定要让自己进入到游戏角色中去。在和孩子们一起游戏的过程中，成人可以观察他们的游戏以及在游戏过程中面临的问题，遇到的困难与挑战，有意识地为他们的游戏提供一些支持的线索。总之，成人在儿童的游戏中，不是指导者、评价者，而应是参与者与支持者。

我们也注意到，在游戏过程中，儿童的态度是非常认真、严肃的，他们并不希望成人去解读他们的游戏，评价他们的游戏。给儿童足够多的时间和空间，让他们按照自己方式去游戏，才是我们对儿童世界最大的理解与尊重。

故事

提供者：吴婷婷老师

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“专业”

不仅是一种规范，更是一种

共情能力

当孩子们

被批评

的时候

导读

孩子们喜欢被批评吗？

大人批评他们的时候，他们内心的感觉是什么样的？

大人批评时使用的语气对孩子影响大吗？

故事开始了……

早晨起床，小妍老师打开手机，点开了微信朋友圈，一个妈妈的发言引起了她的注意。这位家长写到：我问孩子：“你们班的老师喜欢你吗？”孩子的回答是：“应该不喜欢，因为她经常批评我。”看到这里，小妍老师的心咯噔了一下，心想，自己该不会就是那个喜欢批评小朋友的老师吧？！

小妍老师是一位新老师，她工作很努力，但也总感到自己的能力与力量都有欠缺。每当班里出现问题的时候，通常她的第一反应就是批评孩子。

虽说这样的方法能很快奏效，但她总感觉心里有点不踏实，觉得自己还应该能找到更好的教育方法。但忙碌起来的时候也会想，每个人的成长中都承受过很多的批评。

是啊，每个人小时候都要面对各种各样的批评。特别是老师和家人批评你时，总是这样说：“批评你是爱护你，批评也是在帮助你。总之，批评都是为了你好”。

今天，这个朋友圈里的家长的吐槽让小妍老师决定，听听孩子们的想法，关于批评，他们是怎么看的？

吃过早饭，小妍老师和小朋友坐在了一起，开始聊天：“我批评你们的时候，你们心里有什么感觉？”

岩岩小朋友说：“我觉得，那时候，我的心跳的很快，跳着跳着，就好像跳到河里去了。”

小妍老师说：“是你觉得心里没底，不知道接下来会发生什么？”

他说：“嗯，就是这样的。”

心心小朋友说：“你批评我的时候，我的心里就好像突然跳出了一只兔子，这个小兔子就好像在蹦床上，越跳越高，很快就要跳到我的嗓子眼儿了！”

小妍老师说：“你自己也很害怕这样的感觉，是吗？”

心心说：“嗯，我就是不知道以后还能不能和你做好朋友。”

小渔小朋友说：“你批评我的时候，我觉得肯定是我哪里做的不太好，你在提醒我，要改正不对的地方。”

这个回答让小妍老师少许有了些安慰。但嘉嘉小朋友的回答让小妍老师又陷入了新的思考中。她说：“可有时候，我觉得自己没做错什么，你就批评我。那时候，我很生气！”

原来孩子们是这样想的，他们不光不喜欢被批评，也不喜欢被打断与被提醒。

可是，小妍老师觉得，作为一名新教师，在孩子遇到危险的时候，是一定要提醒他们，以免意外发生的。比如，有的小朋友会跪在小椅子上来回晃，有的小朋友在户外活动中想要摔倒往前滑一段，体验一下飞翔的感觉。每当这个时候，小妍老师就会特别紧张，她会提高嗓门制止这些行为。

孩子们为什么不领情呢？

她想起有一天，孩子们吃完午饭，兴奋地聊着天，小妍老师觉得这时候应该提醒一下他们，就说：“餐后需要安静活动”。她发现，孩子们原本神采奕奕的脸一下子僵住了，她的心情也一下子变得沉重起来。

如果没有这次讨论，小妍老师永远不知道自己的善意批评在孩子们看来是那么不招人喜欢。孩子们真挚、生动的表达，让她感悟到，如果我是他们，也不喜欢老师的这样的批评与提醒的。

小妍老师想，看来，要成为一名好老师，要学习的东西还很多呢。但静下心来和孩子们聊天，倾听他们的想法，应该是教育能力提高的第一步吧？！

分析与思考

孩子天生是捕捉情绪的高手。5岁左右的孩子，受教育和环境的影响，形成了比较稳定的情绪反应系统。成人对幼儿过多的厉声斥责不仅不能满足他们的精神发育的需要，还会引起一系列不愉快的情绪反应。

这个年龄的幼儿有强烈的引起别人关注和肯定的需要。虽说，批评也是教育的一种手段，但在现实中，没有哪个孩子喜欢被人批评。有研究发现，在幼儿园里，教师在一日活动中对幼儿的负向评价语言多于正向评价语言时，幼儿的身心康就会受到很大的影响。因此，教师应审慎地使用批评。

当儿童的错误行为确实需要批评时，教师也应该做到：批评伴随着讲道理，告诉孩子们犯错误的原因与后果，帮助他们梳理思绪，以便能及时改正错误。

即使这样，对于孩子来说，教师的态度也是非常关键的。如果在批评孩子的时候教师能够做到心平气和，言语积极，让孩子感觉到的是善意与温暖，他们会更容易改正自己的错误。

故事

提供者：晁妍老师

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“技术"在下，善良在上-幼师课件网第25张图片

名师视角

（图片来自网络）

近年来，随着《幼儿园教师专业标准》的颁布，对幼儿教师提出了新的、更高的要求。

《幼儿园教师专业标准》包含了专业理念、师德、专业知识和专业能力三个维度，十四个领域的六十二条基本要求。

在学习过程中，我们发现，“专业标准”有几个突出的特点。师德高尚，具有良好职业道德修养，富有爱心、责任心、耐心和细心，热爱幼儿并能给与幼儿精心呵护和教育培养，这些关键词被放在了很重要的位置上。

“专业标准”还特别强调了教师的反思和自主专业发展的能力。

但实现这一切单单靠理论学习是难以完成的。我们一直在探索，什么样的方式才是教师专业化成长的最有效途径？

“在实践中思考，在实践中感悟，在实践中学习，在实践中提高”，这是教师们的信念。因为，唯有实践，才能让这些品质内化于心。

而我要做的就是参与到她们的实践中去，和她们一起体会“明明在下，赫赫在上”的意境与美好！

我们一起成长……

“教师专业化成长”一直是大家关注的热门话题。“胡华名师工作室”也将这些故事编辑成文字，纳入了出版计划。希望这样的分享与交流，能给大家带来更多的启示与思考。

编辑制作：周冉老师（欢迎大家积极“留言”评论，期待您的参与哦！）

“一个园长和她倡导的幼儿园教育”

“技术"在下，善良在上-幼师课件网第34张图片

微信号：Huhua-Edu-Workshop

胡华-名师工作室

文章转载自微信公众号：胡华名师工作室

文章转载自公众号：胡华名师工作室

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