· · ·
/
总结·闭环
2020/7/20
· · ·
随着2020届毕业典礼的落幕，
我们一起经历的
这个“特别”的学期也接近尾声。
回溯这个学期，
我们经历了怎样的过程？
01·
工作的节奏
慌 乱
安 定
温 暖
我们的工作从最初的一丝“慌乱”，到渐渐地“安定”下来，形成平稳节奏，再度回归到“温暖”的力量之中。
· · ·
01·
三个思路
疫情期间，我们将工作重点从园内转向家庭，从“与儿童共同生活”转向了“指导家庭如何和儿童共同生活”。
在此基础上，随着思考的不断深入，逐渐形成了这个学期的工作思路：
创
新
1
运用专业影响家庭，
探索更多的可能性。
教师们借这个机会对自身专业身份进行审视和反思，创造性的开展教育活动，从而作用于儿童和家庭，帮助他们拥有丰富、温暖、有质量的居家生活。
化
境
2
运用专业的力量，
提升“家庭韧性”。
具有韧性的家庭不仅能够有效管理压力事件，家庭成员也能够运用逆境重新塑造自我。
作为教育专业工作者的我们，希望能够通过观察、了解家庭及其教育方式给予其有效的帮助，和家长们、孩子们相互鼓励，用更积极的心态，更平和的心境，转“危”为“机”，提升“家庭韧性”。
共
生
3
提升专业价值，
凝聚教育的力量。
教育需要汇集各方能量，教师、家长和儿童，都自觉地将自身的生活、经验，变成教育有效的资源。这样和谐共生的互动关系，才能凝聚成更大的力量，共度难关。
现在，请静下心来，
和我们一起来回顾这学期
我们经历的那些温暖时刻。
??尝试点击推文中的图片，
即刻带你穿越2020年上半年的平行时空……
跟随我们回到学期初，
在回溯中
感受温暖能量汇集的过程
……
一
疫情来临初期，与家长形成教育共同体，共同陪伴儿童。
疫情突如其来，每个人都是慌乱的，未来也充满了不确定性。我们需要做的不仅是稳定自己的内心，也要安抚好家长，更需凝心聚力，与家长形成陪伴儿童的共同体，照护好儿童。
我们着重做了以下两方面的工作。
· · ·
重启微信公众号，恢复每日的微信推送以安定内心
2020年1月28日，随着《20年后，这些长大的孩子会如何回忆今天发生的一切？》推文的推出，我们正式恢复在假期中停更的微信公众号，开始每日一更。
我们希望通过微信公众号，展示疫情期间儿童真实的想法，向社会传递真实有效的信息，指导家长完成更多价值层面的思考，向全社会展示一个幼儿教育机构应有的中立、客观以及长远的视角，给家长和社会传递更多安定的力量。
· · ·
唤起家长的力量，推动居家游戏活动的开展
这个时期，家长和儿童形成的亲密关系也是宝贵的教育契机，这引发了我们的思考：如何唤起家长的力量，推动居家游戏活动的开展，给予儿童高质量的陪伴。
“云”教研会上，教师们更加细致、深入地讨论：
?“这个阶段教师应承担什么样的角色？”
?“用什么样的方式才能更好地支持家庭？”
家长对孩子的影响巨大，
要想给予孩子高质量的陪伴，
先引导家长稳住心神，端正认识，
倡导家长积极加入陪伴的共同体中。
我们的指导不仅帮助家长稳住了心神，也让教师的专业性得到了认同与尊重，幼儿园里每个层面关系的深度都得到了进一步的加深。
二
面对长久宅家的状况，引导儿童创造，体验居家生活的乐趣。
面对不可知的未来，我们与孩子和家长回到家庭生活之中，一起寻找居家生活的乐趣，直面现实问题与缺憾，引导家长和孩子们在平常的生活里创造出一种“奇迹”，汇集爱与温暖的力量。
· · ·
在具有“烟火气”的活动中温暖儿童的心灵
我们设计了以下几个活动，在展现我们镇定与温暖、向上力量的同时，也引导孩子和家长找到生活里的那些可以抚慰人心的“烟火气”。
用家乡话，大声说出我们的想念……
教师们温暖的声音将关切与问候
直达孩子们的心底，
家长们也感动于教师们
真诚温暖的表达和守望。
· · ·
【把耳朵叫醒】人间烟火，最抚人心；生活细节，最是教育
让我们安静下来，关闭所有感觉，只靠耳朵，来听一听世界的样子……
在这样的倾听中，
每个人的心逐渐安静下来。
恰是这些生活细节，
构成了教育的最美妙之处。
· · ·
在艺术与游戏活动中帮助儿童表达积极情感
孩子有着丰沛的情感，因为特殊的时期，很多表达情感的通道被阻断。我们设计了一些充满乐趣的活动，让孩子们丰富充沛的情感得以释放和表达。
有一种抚慰，是用音乐按摩心灵
音乐能够带给我们力量和无穷的希望……
随着音乐的流淌，
烦恼、不安、悲伤随之而去，
感动、温暖、坚定随之而来。
· · ·
花草园版小瓶子上线~来把它们填满吧！
设计专属于自己的小瓶子。
无论身在何方，心中的温暖与爱
可以一直保留在心里，
幼儿园也始终是一个
让爱凝聚的地方。
· · ·
这些活动不仅让我们感受到生活的乐趣，也走进了孩子的心灵，更为教育赋予了一种美好的意境。
相信每个身在其中的“你”都感受到了这份温暖陪伴背后的专业力量。
三
借助生活化课程，
凝聚爱的信念和力量。
我们依托“生活化课程”，和孩子们在“空中”展开对话，引导家长和孩子在生活化课程的月主题下，拓展经验，体验创造，分享成果，引发深度的学习。
· · ·
让有情感、有联结的深度学习自然发生
因为教师“不在场”，在月主题教育活动的开展过程中，我们开始探索更多可以让家长介入，并且更易指导孩子的学习形式。
孩子们“最爱的那本书”里，藏着内心的秘密
你最爱的那本书是否伴你入眠……
阅读可以无处不在，
我们给家长提供了一个有效的学习路径——
找到孩子们“最爱的那本书”。
帮助他们走进孩子的内心世界，
并陪伴孩子一起走进另一个美好的世界。
· · ·
在楼顶的“一米菜园”，我们替孩子们“播种春天”
“清明前后，种瓜点豆”
我们希望用仪式感，
让孩子们依然可以感受到
幼儿园里的勃勃生机。
· · ·
不一样的“六一”，一样的想“见”你——2020“六一”活动纪实
这一天，值得我们用一生去守护……
孩子们体验到被关爱、被支持的幸福感。
每个人都感受到了一个美好的时刻，
每个人脸上都洋溢着一种满足。
· · ·
毕业季丨这是一场“人不在场，心却在一起”的毕业典礼
这是一场特殊的毕业典礼！
我们用真挚和温暖的方式向孩子们告别。
这场特殊的毕业典礼注定令人难忘！
· · ·
在有哲学意味的对话中引发儿童表达对生活的思考
我们依然沿用“对话”的方式，让教育超越时间和空间的限制，让孩子参与到对疫情背后关于自然、生命、责任的哲学思考中，深入地了解自我以及自己与他人、与世界的关系。
我们在引导孩子们思考“垃圾分类”背后的一些事情……
孩子们应该知道减少垃圾比垃圾分类更重要。
愿意改变当下的生活方式，
才能帮助我们创造更好的未来。
《儿童宣言》——期待孩子们的未来会更好
因为他们的未来，就是中国的未来！
无论世界如何变化，
未来的希望都在孩子们身上。
· · ·
半半哲学丨好好生活，慢慢相遇
一年的时间，已经匆匆过去了一半。
孩子们的思考不断深入，
逐渐觉知到自己和世界的关系。
孩子们对生活和自己
都有了更高意义上的认识。
· · ·
四
建立和完善疫情防控体系，筑起幼儿康的第一道防线。
这段特殊时期，幼儿园建立疫情防控指挥体系及工作体系和消息汇总上报工作体系，建立四级管理体系与四级防控工作联系网络，压实四方责任。
我们通过班级主导，保室辅助的方式，宣传疫情居家防控知识，对幼儿的康情况追踪了解，充分利用卫生保上级主管部门、家庭、网络等多渠道提供的康资源，积极开展康教育活动，筑起幼儿康的第一道防线。
从疫情发生到现在，建立并完善疫情防控专项管理文件50余项，保室每天对264个孩子进行康追踪，共计完成45144次康统计。
· · ·
五
借助疫情完成深度思考，
让文化内生力不断勃发。
· · ·
“相约星期二”，思想碰撞
传统意义对知识的理解是单一的形态，而“生活化课程”从文化与心灵的视域完成对知识的建构。只有知识中饱含着哲学的生命力，才能够真正滋养一个人，于是我们开启了一场“幼儿教师教育哲学”的学习。
老师们在每周二的学习中，结合自己的教育情境对教育哲学产生更深刻的认识，在“共生”的空间里，碰撞出更多思想的火花。
这场学习还在持续中……
· · ·
两本出版物，如约相见
这段时期，《连接——幼儿园文化内生的源泉》和《幼儿园生活化课程——回归传统、自然与本真》全册教材完成出版，源源不断向教育同行者们输出我们的文化和思考……
《连接——幼儿园文化内生的源泉》讲述花草园教师职业生涯中的“关键事件”；《幼儿园生活化课程——回归传统、自然与本真》向大家呈现我们是如何将生活转化成“生活化课程”的。
我们希望热爱探索和思考的“同行者”，
从某些僵化的“规定动作”中解放出来，
和孩子们一起
好好“吃饭”、好好“说话”、好好生活。
· · ·
Ps：点击跳转购买页面进行购买……现在购买全套春季课程用书，赠送《连接——幼儿园文化内生的源泉》，买一赠一，不容错过哦！
· · ·
新书编写中，敬请期待
这段时间，我们还在完成几本出版物的编写：
?《图说花草园》
?《教师教育笔记》
?《生活化课程配套儿童用书》
?《3-6岁儿童是如何思考这个世界的》
更多新书，将陆续与大家见面……
结 语
在这样一个“特殊的时光”里，我们和孩子们之间了有了一场“不一样的陪伴”。
在缓慢的生活中，因为远离了教育现场，距离感让我们始终能够保持一份审视，冷静地对教育问题进行着不间断地思考。这个期间，我们和孩子、家长一起反思、学习和行动，也创造出了一个网络上的学习与生活的“共生空间”。
半年特殊的时光也促使我们思考：在灾难面前，教育机构应该追求的到底是什么？肩负的社会责任是什么？我们的做法也许能够给同行一些答案……
这个学期，因为疫情，我们并未开学，但从未退缩，也未沮丧过。借助于“生活化课程”，我们不仅创造了另外一种生活，也给自己、给孩子们和家长们树立了一个信念：
“陪伴不仅仅是空间上的陪伴，
生命意义上的陪伴更为重要！”
本学期，截止到今日，
园所公众号共推出70篇文章，
推文总阅读量达100万＋，
“中华女子学院附属实验幼儿园”公众号
&“胡华名师工作室”公众号
累计关注人数203872人。
在这里，
向给予我们信任与支持的
花草园264个家庭致谢，
也向始终关注着我们的读者，
表示最诚挚的谢意。
本期为本学期的最后一期推送，
祝大家假期愉快！
· · ·
– End –
版权声明
本文系中华女子学院附属实验幼儿园原创作品，
版权归幼儿园所有，转载需授权。
反对抄袭，反对洗稿。
如有侵权，我们将通过法律手段进行维权。
//
编辑/阎玉新老师
日期/2020年7月20日
推荐阅读
经历了这么多……我们选择“相信未来”
2020年5月15日
开学第一课丨疫情之后，“更好的生活”与“更好的世界”，我们如何选择？
2020年2月28日
花草园期末总结丨2020，我们将带着愉悦，回归生活本来的样子
2020年1月19日
微信公众号：优师教研
成为我自己
我们在一起
按自己的节奏呼吸与思考
文章转载自微信公众号：中华女子学院附属实验幼儿园
文章转载自公众号：中华女子学院附属实验幼儿园
