回归传统 丨回归自然 丨 回归儿童
忠 实 记 录 课 程 的 瞬 间
从一楼到二楼
我们升入中班啦!!!
【2018/09/03——2018/09/27】
“自己的事情,我要自己做”
“变化”、“挑战”、“本领”
是中班孩子们九月的“关键词”
在幼儿园里最近常听到孩子们说的就是
“我可以,我想试一试,我想自己来……”
每个孩子都渴望展现自己的力量
于是,“值日生”活动应运而生
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讨论
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分享
值
生日
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什么是值日生?
猜测、设想
孙颢瑄:值日生就是保持幼儿园干净、整洁的人。
刘晓玥:值日生就是自己的事情自己做好了,然后去帮助别人的人。
季枫凯:值日生可以在老师忙的时候,帮老师做一些事情。
王奕霖:值日生可以帮老师收玩具,或者是帮忙做一些其他事情。
石家颐:值日生就是每天都表现得很好的小朋友。
高昊洋:有自己职责的人就是值日生。
值
生日
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为什么要有值日生?
@借助和爸爸妈妈一起制作的“值日生”的思维导图,
孩子们对于“值日生”有了更多的了解
<< @ 滑动查看更多思维导图 >>
经验共享、认同
莫静泊:我们学习了很多新本领,但有一些本领有的小朋友还不会、需要帮助,这个时候就需要值日生。
白桥松:没有值日生的话,老师管不过来班里就会变得很乱。
张易宸:值日生可以帮助别人然后把自己变得很强大。
郝歆然:因为我们上了中班很多事情可以独立完成了,所以可以当值日生了。
值
生日
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如果可以,你想成为什么样的值日生?
思考
刘启轩:我想成为一个能管着小朋友的值日生。
康新昂:我想要做一个温柔细心的值日生,温柔地提醒小朋友。
孟维远:我想当一个不怎么累的值日生。
刘一羲:值日生要会的本领很多,我想做一个本领很多的值日生。
李之昕:如果我是值日生,我要提醒小朋友不能做一些危险的事情。
杨成轩:我想成为帮大家搬椅子、擦桌子的值日生,因为这样班里会很整齐。
陈萱宜:我想做带小朋友玩游戏的值日生,他们开心我也开心。
值
生日
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谁可以成为值日生?
自我认知、辨析
高昊洋:表现好的小朋友可以,因为这样才有资格做值日生。
左梓萱:愿意帮助别人的人都可以当值日生。
白锦宜:能做好自己的事情,不给别人添麻烦的人就可以当值日生。
丁澄澄:每个人都可以当值日生。
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体验
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提升
想成为值日生
可不是那么简单的事情
先从“实习值日生”做起吧
@“实习值日生”有模有样,看来“晋级”值日生有希望哦
值
生日
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在体验过程中,你有哪些感受和发现?
回顾、提升
张悠然:我觉得有了值日生,我们的生活变得更热闹了。
杨君恺:当值日生很不容易,以后我要吃很多的东西,这样才有力气帮助别人。
刘真心:当值日生要帮小朋友很多忙,感觉有点累。
敖楚兮:我当值日生的时候有点不好意思,因为担心我做不好小朋友会嘲笑我。
王梓祎:当值日生得想很多办法,检查洗手的时候有人不打泡泡液就跑了,我提醒他也不听,我都快生气了。
季枫凯:想成为一个很好的值日生,最重要的是先把自己的事情做好,成为大家的榜样。
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畅想
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期待
经过体验之后
孩子们关于“值日生”有了更多新的认知
想知道孩子们畅想的值日生是什么样的吗
一起到中班来看看吧
?来自中一班的值日生畅想
?来自中四班的值日生畅想
虽然每个班关于值日生活动开展的方式不尽相同
但都是孩子们自主选择、讨论、制定出来的哦
?来自中二班的值日生畅想
?来自中三班的值日生畅想
这些畅想里有孩子们
选择成为值日生的心动日期
也有他们想要为大家服务的事情
值日生活动也会跟随孩子们的成长
变得更加完善
@特别感谢中二班李思齐妈妈
为孩子们精心设计制作的值日生牌,
孩子们纷纷表示很喜欢“勤劳的小蜜蜂”
小小的牌子成为了孩子们小心翼翼对待
珍视的礼物
@正式上岗的值日生们很兴奋也很负责任哦,处处都有“小蜜蜂”忙碌的身影
值
生日
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你对自己的值日生未来有哪些期许?
目标
刘晓玥:我还想成为一个淘气值日生和聊天值日生,这样有小朋友心情不好的时候我就会去逗她开心。
白桥松:我希望我们值日生变得更厉害,有负责闻手的、洗玩具的、带出去玩的、拖地的、整理的…..这样老师就可以放长时间的假,就可以休息了。
刘一羲:我希望自己可以成为大家都喜欢的值日生。
胡沐卉:我希望自己是一直帮助别人、有用,自己也很开心的值日生,把每件事情都做好。
我是值日生
我骄傲
简单的值日生活动
成为了孩子们心中虔诚的向往
用自己的一份力量
为他人带来服务和便利
美好在这里绽放
小小值日生
不仅仅是一个身份的象征
也是孩子们的成长宣言
版权声明:本文系中华女子学院附属实验幼儿园原创作品,版权归幼儿园所有,转载需授权。如有抄袭、照搬等侵权行为,我们将通过法律手段进行维权。
——The end——
素材提供:中班组教师
编辑:张晓敏老师
日期:2018年9月27日
成为我自己
我们在一起
按自己的节奏呼吸与思考
文章转载自公众号:中华女子学院附属实验幼儿园