《3—6》岁儿童学习与发展指南》中提出：“幼儿教育关系着我国数千万幼儿的发展，寄托着数千万家庭对未来美好生活的期盼。许多研究表明，幼儿在身体、社会性、语言、认知等放方面的良好发展，不仅造福于幼儿个人及其家庭，也造福整个社会、国家和民族。”为了能够更好地促进每一个幼儿的学习与发展，丰益园的老师们在一起进行了幼儿园经典课程的成果展示。
【集体备课】——在经典课程展示之前，老师们通过年级组集体备课的形式，深入学习不同年龄班幼儿的年龄特点和学习特点。针对小、中、大班幼儿的发展目标，对班级现阶段的学习内容进行分析与评价。同时，结合班级主题内容，进行更有针对性地设计。老师们在过程中大胆表达自己的想法，各抒己见，给予他人好的建议和意见。从而能够更好地设计课程，促进幼儿学习与发展。
【集体看课】——在课程设计之后，老师们在一起进行了集体看课。授课老师在教育活动中准备了充分的教具与课件，针对幼儿的前期经验进行了丰富与实践。活动过程层层递进，明确每一个环节的目标，并通过多种方式解决了课程的重难点。看课的老师在过程中认真记录，观察老师的表现、幼儿的表现，认真倾听他们的语言与操作过程，并及时在笔记本上写下自己的观点与看法。
【集体评课】——教学活动结束后，老师们围坐在一起进行集体评课。通过授课老师介绍课程、自我反思的方式，使看课老师更加明确此次活动的目标以及重难点。随后，以“每人一个问题”的形式，引导看课老师依次对授课老师提出疑问或自己的观点，再进行点评与提升。通过这样的方式，使得每一个老师都得到了锻炼，从而能够更好地表达自己的想法，提高听评课的能力。
老师们在此次经典课程展示的过程中，对《3—6岁儿童学习与发展指南》有了更深一层地理解，更清晰地了解了不同年龄班幼儿的年龄特点与学习特点，为今后设计课程打下了坚实的基础。
文章转载自微信公众号：北京市丰台区丰台第一幼儿园
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