自然角是幼儿认识大自然，探索动、植物生长变化的窗口。它不仅为幼儿提供了接触、观察、管理的机会，还增强了幼儿的责任感，提升了幼儿对科学探究活动的兴趣和愿望，使幼儿真正成为活动的主人。
如何让自然角成为“会说话、会活动”的环境，成为孩子思考、探索的空间和平台，大家可以尝试以下方式：
（一）材料提供多样化，丰富自然角的可看性。如：可划分为种植区、标本区、干果区、果蔬区、饲养区等。
（二）环境创设具有童趣，提高自然角的趣味性。如：选择不同材质的容器；加工美化各类器皿；水果蔬菜艺术化。
（三）引发幼儿积极参与，体现参与的痕迹。如：每个孩子可以有自己的小种植和观察记录，通过说一说，记一记的方法让孩子用语言和图本记录与同伴交流。
（四）根据年龄特点选择相应内容。如：小班自然角以直观、常见、典型、成品类为主，种植类选择生长变化快，易观察的。中大班选择生长周期稍长的植物。
拓展课程内容，挖掘自然角的教育价值。如：学习动植物有关的内容，就可以通过自然角这个载体来实现。
文章转载自公众号：北京市丰台区丰台第一幼儿园
-=||=-收藏赞 (0)
幼儿园研学培训，找优师教研18610206462
南通、常州、成都、广州、杭州多处培训基地，优质的专家师资资源、幼儿园资源，让你深入幼儿园，近距离感受先进的幼儿园生活。专题研修：课程叙事专题研修、课程游戏化专题研修、民族特色民族文化的专题研修以及各类您需要的定制化专题学习。
