紧随十九大脚步，满怀喜悦的心情，“春炬园长工作室”第十四期研讨活动在保定市青年路幼儿园如期举行。
3月29日上午，成员们早早来到园长工作室对2017年的个人材料进行了整理。过去的一年是工作室奋进的一年，是大家学习收获颇丰的一年，每个人都带来了厚厚的成长材料填充到档案盒中，分享彼此的收获和感悟。
9点钟，园长们移步备课室，与青幼的备课教师一起参加了园所的常规数学教研活动。
自2016年以来，青幼的大教研活动由河北大学的李娟博士引领，以数学领域的核心经验及教学活动组织为主要内容，通过学习培训、观察反思、听课评课、总结讨论等形式，小组教研与大组学习相结合，形成了具有园本特色的教研模式。此次安排工作室共同参与教研，旨在让成员们感受教研模式，了解数学研究的前沿理念，深化对幼儿园课程的理解。
针对李娟博士提出的：儿童获得了数学和非数学方面的哪些发展；儿童是如何获得这些发展的；教师的行为有哪些可取和改进的地方；如何根据自己班级孩子进行类似的活动这一系列问题，成员们与备课教师以小组形式进行了热烈讨论。
讨论后，各组代表分别围绕问题，根据要求进行了言之有据并层层递进的发言，将教研的氛围推向高潮。
最后，李娟博士对大家讨论的结果进行了补充和总结，讲解了数学过程性知识和学习品质两个方面的知识，对元认知的概念结合案例进行详细的阐述 。教研结束时李娟老师还推荐给大家《热情投入的主动学习者》这本书来学习，成员们意犹未尽，纷纷表示对园本教研有了更加深刻的认识，受益匪浅。
教研结束后，张春炬园长主持了工作室成员会议。会议中，张园长对过去一年的工作进行了总结，传达了工作室2018年工作计划，同时对成员的下一步工作提出更高、更具体的要求。新的一年，张春炬园长将携手河北六市的幼教同仁，满怀对事业的热忱与执着，戮力前行，为保定，河北乃至全国的幼儿教育事业发展做出更大贡献。
下午张春炬园长为大家带来“人本管理下教师专业发展“的讲座。张园长结合生动的案例，围绕如何“为教师搭建专业平台、提升教师专业化水平和让教师富有个性的发展”三方面对人本管理下教师专业发展进行论述。虽然大家中午没有休息，但学习的热情依旧不减，一次次热烈地讨论和发言把讲座推向高潮。
30日上午，工作室成员共同参与的河北省教育科学研究“十三五”规划课题——“基于园长专业发展共同体的研究“举行了课题开题会。会上邀请了市教育局基教处吴桂兰副处长、市教科所徐雅丽副所长、保定幼专王惠然主任、河大学前教育系范明丽主任、李娟博士等五位专家领导参加。在听取了张春炬园长的开题报告后，五位专家对课题的研究意义给予了充分肯定，同时也对研究内容和研究方法进行了具体的指导。
徐雅丽所长肯定了青幼作为保定市龙头幼儿园的担当和责任，不仅谋求自己发展，并且发挥了辐射引领作用；优秀的幼儿园一定有个优秀的园长；这个选题可以促进20所幼儿园携手联动，一起发展。
王惠然老师肯定了课题的实践基础和价值，提出课题需进一步体现出促进园长专业发展的路径和策略，建议制定一些评价体系。
李娟老师提出园长们应对《幼儿园园长专业发展标准》进行自我评估，建立系统的层次划分依据。同时，在课题的行动研究中，自己会积极参与进来，如对工作室成员进行阶段性访谈，了解不同园长的职业愿景，帮助课题搜集有价值的资料，推进课题开展。
范明丽老师对研究设计进行补充，前期要进行基础摸底，后期要有一个成果的体现，提出要做好课题的定位很重要，并且代表高校表态，愿意与工作室合作且为此付出努力。
吴桂兰处长提出行政、教研、高校、家长、幼儿五位一体的研究模式，形成城市园、乡镇园、农村园三级联动，使课题研究的意义和价值更加饱满。
专家点评完毕后，各位工作室成员也按耐不住内心的激动，结合自身情况发表了对课题的认识和看法。园长发展共同体的建立让自身对专业发展有了更加清晰深刻的认识，压力与动力同在，幸福与挑战并存。大家纷纷表示，能够参与到这个发展共同体中，是机遇更是挑战。秉承对事业的热爱，对专业发展的执着，在张园长的引领下，必将不忘初心，砥砺前行！
最后张园长对专家及园长们的建议作出积极肯定的回应。课题的立项研究开启了工作室新的篇章，希望更多的专家学者参与到课题中，参与到园长专业发展共同体中。相信有你，有我，有他，研究会更见实效，“惠及一方，受益儿童“！
特别感谢河北新希望天香乳业有限公司对工作室的赞助和支持， “春炬园长工作室”第十四期研讨活动圆满结束！
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文章转载自公众号：青年路幼儿园
