活家长 | 与孩子相处时最有感触的一件事（三）

生活中的你会遇到：妈妈这是为什么呀？为什么会这样？先是跟孩子解释一番，发现不是很懂的样子，就会告诉她：你还小,等你长大了就懂了。

     之前都能搪塞过去，这次她的回答很特别：干嘛要等长大，我现在就想知道。你们大人都喜欢这么说，不是我们小孩不懂，是你们大人没有耐心告诉我们。

     听到孩子这么一说，顿时觉得好惭愧！我不仅仅只是你的妈妈，更想成为你最好的朋友，要让我们之间的相处变得轻松，愉悦！

     其实不怕大家笑话：之前我跟娃爸发生一点争执，当时没顾及到孩子就在身边，情绪没控制好的娃爸说话声音有点高。在边上玩的她听到后，突然停下来说了一句：你们是在吵架吗？我告诉她，不是吵架，是和爸爸在讨论事情可能声音有点大。她跑到爸爸身边，跟爸爸说：希望以后在家说话不要这么大声，有什么事情好好说话。跟爸爸说完又跑来跟我说：妈妈，爸爸就是习惯说话大声，你不要生气。听到孩子的话，当时鼻子一酸有点没控制好眼泪在眼睛打转，她看到后对我说：妈妈没关系的，我来逗你，开心点！多去想想那些高兴的事，心情就会变好啦！(以前她遇到不开心的事，我也会对她说同样的话）妈妈不是受委屈的想哭，是被你所说的话感动了！其实孩子也是一个家庭不可忽视的“小主人”。

     现在我们家里不管遇到什么事，都会一起参与，一起讨论，一起解决。

——王昕琰家长

桃子较强的任务意识可能得益于上学期每晚进行的幼儿园生活复盘。每天晚饭后妈妈喜欢和桃子聊幼儿园的生活，其实是妈妈的好奇心作祟，实在想知道幼儿园里的新鲜事。最初的一个月从入园的流程开始，聊天中知道了一日活动流程。随着在园活动的增加，桃子对流水账式的聊天方式不再给予热情的回应。于是改变策略，就着她在幼儿园里最喜欢的游戏部分开始，聊每天的新游戏。开心时，她来教爸爸做游戏：城门城门几丈高、老狼老狼几点啦……爸爸的全情投入，或许是对她小老师角色的肯定。这样的互动，让她更加愿意分享幼儿园里的生活。

在愿意分享的情境下，聊天的过程中我们不主动说出今天老师说需要做什么任务。老师在群里布置的任务，我们心里有数，努力引导桃子主动说出。冬天的主题进行时，有天桃子带回来一只贴着她贴画的纸杯，其实回家前妈妈已经看到群内的任务：冻冰花。到家后，看到纸杯在桌上，没有直接问纸杯是干什么的。仍然按照每天正常的复盘活动进行，待桃子自己聊到新活动是冻冰花时，妈妈表示了极大的兴趣，冻冰花很新鲜，妈妈自己也没做过，想知道要怎么做。桃子娓娓道来，冻冰花是水在很低的温度下冻成的，在学校里因为没放到冰箱下层，温度不够低，所以没能冻成冰花，有些可惜。因为没冻成冰花，老师说可以回家再试一试，就这样，她把老师布置的任务说出来，并且也能理解老师为什么让回家再做一次冻冰花。

  ——张舒羽家长

堆雪人的第二天，哼哼一起床就要去看雪人，结果发现雪人已经不见了，着急地喊我去找。我绕了一圈，只发现了快融化的冰团，便告诉哼哼雪人融化了，又变成水回到了原来的地方。于是哼哼就把剩下的雪人运到了小车里说：“那我们就用剩下的雪人来观察它是怎么变成水的吧！”可是，等了一分钟，哼哼明显没有多少耐心了。我让他去翻动翻动，炒一下，然后就变成了炒冰游戏，还加了点松子壳，有了盐分进去后好像化了点水出来，可是速度还是很慢，该怎么办呢？我又建议他吹点热气进去，无奈天气太冷，速度有点慢，我问：“那要快点融化怎么办呀？”哼哼说：“要不我给他倒点我杯子里的热水吧。”果然冷热接触后，瞬间就化了大半。

所以通过这个实验，给他科普了为什么大雪前会在马路上撒工业盐，为什么雪融化的时候气温会变冷，什么情况下雪会变成水，是个很不错的体验哦！

——王梓恒家长

放寒假以来，满满的脾气变得越来越大，丝毫控制不住自己的情绪，有时候一天都会发上好几顿脾气，而发脾气的原因也毫无道理，比如：爸爸早上先去刷牙了，发脾气；我吃饭比她快，发脾气；不肯去洗手，发脾气。总之每天都有数不清的脾气。

首先，我们好好的跟满满聊了天，发现她最近的脾气都是因为事情发展的不合她意，而且由于我们没有把这事严肃化，她也没觉得发脾气有什么问题；其次，我和爸爸自我反思，我们一直以来言出不必行，对她做错事的惩罚从来没有严格执行。

然后，我们和满满一起选择了一本绘本《不要随便发脾气》，结合这本绘本，我们达成了共识：如果满满发脾气了，她身体里的小恶魔就会把他积攒的爱心吃掉一口，如果爱心被全部吃完了，爱她的玩具、东西、人就不再爱她了，就会离开她；但是如果满满在发脾气的时候控制住了，她的爱心就会慢慢长出来，爱她的玩具也会回家。

满满很接受这个设定，并为此还画了一幅画提醒自己，经过这些天的观察，我发现这个设定非常适合她，为了她的爱心，为了她爱的东西和人，满满已经很久没发脾气了，就算有迹象，她也能及时控制住！

经过这件事，我觉得一味教育小朋友不好的行为是没有用的，空有语言，小朋友并不知道她做出这种行为的后果，要找到她接受的方式，我相信任何问题都是可以解决的。

——韩佳桐家长