小孩子生来最喜欢的是什么?有两件事：一件是“吃”，一件是“玩”。饥饿了没有东西吃，就要哭，空闲了没有东西玩，就要吵。为什么小孩子喜欢“玩”呢?“玩”对于小孩子本身究竟有什么好处呢?有人说，小孩子生来就喜欢玩的，有时“玩”比爱“吃”还要重要呢，例如，一个4岁的小孩正在很高兴地玩肥皂泡的时候，他竟不肯放下肥皂杯而回家去吃饭，他觉得“吃饭”还不及“玩”有意思。像这种情形，我们可以在孩子们中间经常会发觉的。这证明“玩”可以给小孩子一种快感，这种快感有两种来源：一种是从与事物直接接触得来的，一种是从与周围的伴侣共“玩”中得来的。小孩子看见有彩色的竹圈，就要比没有颜色的木块有兴趣得多。小孩子与四五个小朋友一起玩，要比独自玩，或跟一个小朋友玩有兴趣得多。
究竟“玩”对小孩子有什么好处呢?
一、可以发展儿童的想像力。
二、可以丰富儿童的科学知识。
三、可以增加儿童的兴趣。
四、可以(与其他小朋友一起玩的时候)培养儿童做人的高贵品质。什么合作、诚实、勇敢等品质，也可以在“玩”中学到的。
儿童究竟喜欢玩什么呢?那要看儿童的年龄、智力、能力、兴趣等等而定。但玩具本身是有好坏的，好的玩具可以达到上面所说的好处。
好的玩具具备下列条件：
一、小孩子可以玩的，不是看看的，像无锡泥人只可摆在桌上看而不能玩，布制的小娃娃当然比泥人好玩。
二、小孩子玩得不生厌。这些玩具是多变化的，如积木、竹圈等。
三、小孩子要用思想、辨别力、认识力才能玩得起来。
兹根据上面所说的几点意思，特把所试用过的玩具编印出来，以供全心全意为托儿所、幼稚园、小学儿童服务的教师和热爱儿童的父母作参考。
——摘自《陈鹤琴全集第三卷》
教师心得
中国人常常说“玩物丧志”，因此中国家长常常觉得“玩”是个负面的意思。其实，“玩”恰恰是能提高儿童智力、情商、意志品质、学习品质等等各方面发展最好的途径。家长要从教育理念上改变对 “玩 ”的敌意；不仅要让儿童玩，要鼓励他们玩，更要参与到玩的过程中，一起乐在其中！因为这才是父母给予孩子最好的陪伴！（王老师）
提供丰富的材料，营造宽松的环境，使孩子们跟材料积极互动，让孩子们在游戏中获得满足感和幸福感。（倩倩老师）
玩什么，首先要对这个物品感兴趣。不是随意玩，是有目标，有计划，有挑战，需要一些意志品质的，我觉得这种玩才是有价值的。（魏老师）
用最朴素的话语，讲述最“深刻”的育儿道理，跟着陈鹤琴先生，一起变得更懂孩子，在日常中给予孩子高质量的陪伴，成为他们真正的支持者、合作者和引导者。（柳柳老师）
教孩子玩，首先自己要会玩。吃橘子时，剥橘子花、数橘子瓣、集橘子籽……简简单单的吃橘子也会变得很有意思。所以，要保持自己的童心童趣，用眼睛发现生活中各种各样“好玩的”呀！（安安老师）
孩子怎么样才能玩起来呢？材料的丰富多样是基础。最近在丰富班里的语言区，小班小朋友除了看书，还可以和绘本发生什么样的互动呢？小班孩子还是很喜欢可以操作的玩具的。正好我们听大班姐姐讲过《龟兔赛跑》的故事，那把这个故事做成可以操作的故事盒子，孩子们一边扮演角色，一边说一说故事里的话，既有趣又能促进孩子的表达。玩中也获得了经验的提升！（阿浦老师）
所有的孩子，一旦有了“好玩”、“能玩”的事情，就会变得格外专注。我们有时批评孩子“注意力不集中”，其实可以反思是不是当前的事情对孩子没有吸引力、不能让他投入其中操作并自得其乐，而不是一味的责怪孩子。（小马老师）
孩子们在自由自在的游戏中展现出来的灵性和能力，是超乎想象的。
比如若教室里只有一条绳子和几把椅子，他们会把椅子按一定距离拉开，把绳子绕在椅子腿上，做成一条又一条的“河”，然后和小朋友一起玩丛林探险的游戏。他们还制定规则：脚不能碰到绳子，否则会被“电”伤。比如他们会把椅子摆成各种姿态，挑战从椅子上走过去……（境境老师）
什么是好的玩具，陈鹤琴先生所说的三个条件值得我们老师和家长认真品味。现在，有各种各样的玩具充斥着儿童市场，但很多是并不适宜的。容易让人忽视的是大自然也是一本活教材，树叶、石头、沙子、水、泥土……是廉价又有价值的好玩具。所以，多些时间陪孩子玩这些好玩具吧。（云娣老师）
爱玩、会玩是孩子的天性，他们对于能自主设计游戏方式的玩具更容易产生持续的兴趣和不断的探究。（韩韩老师）
玩中学，学中玩，学与玩的过程中，儿童才能获得成长。（屏屏老师）
幼儿生性爱玩、天性好动。一个小小的游戏都能看出孩子若干方面的学习与进步。大人往往会认为学习书本知识是学习，而忽视了“玩”也是一种学习。（曼曼老师）
经常会在班级内听到孩子问：“老师，怎么玩啊？”老师说：“动动小脑筋。”“活教育，全儿童”的园训开启了老师们的童心，与孩子们共同成长，活到老，玩到老。（萌萌老师）
一个正方体的小纸盒，孩子们把它的六个面写上数字，就成了中国旅行旗盘的骰子；还有几个孩子玩出了新花样，根据掷数字跳单双。极其简单的物品，在孩子们的奇思妙想中，玩的乐陶陶。（邱老师）
现在社会食材丰富了，吃的食材也能让小朋友们学到好多知识，吃的食材也可以当做“玩具”，果蔬可以做各样花，鸟，亭子……（仇大厨）
教孩子玩～陪孩子玩～和孩子玩~
和孩子玩，是一种真正的融入与投入。
和孩子玩，需要营造一种自由的状态与方式。
和孩子玩，是一种对家长情商的考验。
作为家长的我们，和他们玩在一起，关注他们，相信他们，认可他们，比什么都重要。（保刘老师）
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南京市鹤琴幼儿园
文章转载自公众号：南京市鹤琴幼儿园
