幼儿园老师是什么？是妈妈？是演奏家？是舞蹈家？是研究员？每位幼儿园老师每天都在自己的岗位上扮演各种各样的角色。在大一班张倩老师的眼中，幼儿园老师仿佛有魔法一般，能变成孩子们喜爱的任意角色~
我的“鱼之乐”
一名幼儿园老师的独白
我是一名幼儿园老师，我是一名角色在不停地变化的幼儿园老师。
在幼儿园，我是一名幼儿园老师，也是孩子们的妈妈，陪伴他们一起生活。当他们孤独、寂寞的时候，我张开我的怀抱，用自己温热的体温，给孩子们妈妈般的温暖；当他们中午因为思念睡不着时，我坐在他们的床边，依在他们身旁，轻轻拍拍他们的小肩膀，陪伴他们慢慢地进入甜美的梦乡。
在幼儿园，我是一名幼儿园老师，也是孩子们的黑猫警长。平时的我，耳听六路，眼观八方。只要听到孩子们的一声哇哇大哭，或者一声大呼小叫，我立马竖起我的双耳，瞪圆我的双眼，找寻“破案”的蛛丝马迹。你为什么哭了？他为什么会打人？东西怎么找不到了？去哪里了？都会被我们调查地水落石出。
在幼儿园，我是一名幼儿园老师，也是孩子们的故事大王。只要我一讲故事，不管多顽皮的孩子，都会停止一切事情聚精会神地听。孩子们仿佛已经是故事里的一份子，孩子们会为故事里的人物的幸福而高兴，为他们遇到困难而着急，还会为他们的成功而鼓掌。每每听完，总会说：“再讲一个，再讲一个。”
在幼儿园，我是一名幼儿园老师，也是孩子们的“田螺姑娘”。我们一起凉拌蔬菜色拉，一起制作香喷喷的饼干、蛋挞，他们不爱吃的秋葵，经过了老师的烹调之后，各个吃的底朝天，还不停地喊：“我还要添一点儿！”连孩子们的爸爸妈妈都在惊叹，现在的他们居然不挑食了。
在幼儿园，我是一名幼儿园老师，还是孩子们心目中的演奏家。孩子们最喜欢看老师弹琴，最喜欢跟着琴声，载歌载舞玩游戏。每次看到老师弹琴，他们都投来羡慕的目光，还要时不时调皮地来按一下琴键。我想，幼儿园老师，也是孩子们的钢琴启蒙老师，孩子们最初对钢琴的兴趣来源于他们。
在幼儿园，我是一名幼儿园老师，还是孩子们的研究员。幼儿虽说简单，但要完全读懂他们并非是一件轻松的事情。为了读懂他们，除了与孩子们共同生活，更需要不断学习，不断积累，以教育理论为导向，不断研究，不断思考。
在幼儿园，我是一名幼儿园老师，更是孩子们的小伙伴。在操场上，在草地上，我们一起追逐、奔跑，一起嬉戏玩耍。我们走过一年四季，携手去发现、体会那春的生机，夏的灿烂，秋的丰硕和冬的沉寂。我们会为寻找到了一只蜗牛而欢呼雀跃；我们会为了吃到了自己摘到的枇杷、柿子而开心一整天；我们会为了成功搭好了一个挂衣架而到处“炫耀”；我们也会为了离别而一起痛哭流涕。我们在彼此面前都是最本真的模样，我喜欢跟你们在一起时的那个最真实的自己。
总是有人问我：“你不就是一个幼儿园老师吗？为什么每天都忙的团团转？”还有人会问：”你不就是个幼儿园老师吗？每天带着孩子玩玩闹闹，为什么还要不停地学习？”每每听到这样的提问，我总是微微一笑：子非鱼，焉知鱼之乐？
文：鹤琴幼儿园大一班 张倩
文章转载自公众号：南京市鹤琴幼儿园
