只想给孩子最好的
「为什么」这三个字是学龄前儿童常常提出的问题，这个阶段的孩子对身边发生的新奇事物不仅充满好奇，更萌生想要探究发现、寻根问底的渴望。
结合这一儿童天性，我们收集了孩子们经常提出的「为什么」，设置一门关于解答「为什么」的艺术探究项目。
ART
通过探究式项目的学习，引导孩子发现有趣的艺术现象，尝试对材料和创作手法进行解构及重组，通过充满实验性的探究过程，激发好奇心，发现事物的规律，提升对未知事物的兴趣及探索能力。
Why is shadow black？
「为什么影子是黑色的？」
当孩子们提出「影子是黑色的」这个现象时，我们会发现，也许他们在生活中对光影的认知与经验还不够全面，较少留意其他颜色的影子视觉现象。
因此，我们把「为什么影子是黑色的」收录进4-5岁多元艺术探究项目中，开展主题为「会画画的光」的课程。
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通过本次艺术探索，孩子们尝试结合创造性艺术实验，以光为「原料」，「画」出彩色的影子。
影子是怎么来的？
当一个不透明物体遮住光的传播，光无法穿过物体而形成的较暗区域时，就产生了我们常说的「影子」。
EXPERIMENT 1
黑色的影子
艺术老师结合影子剧场进行实验，用不透光卡纸创作不同的影子动物角色。
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光影氛围带来的视觉聚焦效果，提升孩子们的专注力和观察力，引导着他们思考、发现影子的成像原理。
EXPERIMENT 2
彩色的影子
影子剧场来了一位新角色，它是由彩色透明的材质创作而成，屏幕上的影子也随之变成蓝色。出乎意料的视觉效果引起孩子们的好奇，纷纷问老师：“为什么它是蓝色的？”
自由迸发的好奇心，正是引发孩子们发现、探索新事物的灵感。
艺术老师将透光性不同的材质进行对比实验，加深孩子们对彩色影子产生原理的理解。
生活中的光影艺术
绮丽的彩色光影，激发着艺术创作灵感。中国传统民俗艺术皮影戏、西式教堂中的彩色玻璃窗，都是生活中彩色光影的视觉符号。
MEIYI英皇艺术老师在课堂上结合现实生活中的艺术呈现，促使孩子在课后用心观察身边的美好事物，并产生继续探索「为什么」的动力。
以光为原料 「画」出影子
在探索影子的秘密之后，孩子们尝试用光「画」出彩色的影子。艺术创作实践，也是对实验结果的一次行动论证。
通过比对综合材料，挑选出材质不同的原料，进行黑色影子与彩色影子的艺术搭配，呈现自己心中希望表达的内容。
CREATION
有的小艺术家用彩色影子记录和好朋友去游乐场的快乐回忆，有的小艺术家用彩色影子许下一个生日愿望……
让我们一起来看看TA们用光画出的影子作品吧~
SHADOW ARTWORKS
光影灵感与内心情感交融，孩子们自由地发挥创作，完成了一次完整的自我表达。
Why do paints have
so many colors？
「为什么颜料有那么多颜色？」
在艺术创作中，孩子们经常提及这个问题。由于他们接触画画时都是直接使用各大品牌的成品颜料，对颜料色彩的来源产生了许多疑问。
MEIYI英皇将课堂作为孩子们探索答案的窗口，将「为什么颜料有那么多颜色？」收录进3-4岁多元艺术探究项目，开展主题为「蔬果的奥秘」课程。
本次课程尝试从可通过经验习得的、常见的瓜果蔬菜入手，和宝贝一起探索颜料产生的过程。
颜料是从哪里来的？
从远古时代起，人们就用地上捡来的石头在山洞的墙壁上画画，还尝试用烧过的木头作画。
小艺术家用彩色石头
探索颜色
后来，人们发现从植物中可以提取颜料，不同植物也会提炼出不同的色彩。在云南，生长着一种叫做蓝草的植物，经过清洗煎煮，能够制成靛蓝颜料，是当地染布常用的植物颜料。
在我们的生活中，有哪些蔬果可以提炼颜料呢？艺术老师结合孩子们的生活经验，选择火龙果与菠菜两种色彩浓郁、色差较大的蔬果，引导孩子们观察探索。
COLORS
如何提取颜料？
孩子们用鼻子闻闻、用小手捏捏，发现蔬果的汁液会把自己的小手染上颜色。原来，颜料的秘密就在汁液中。
在老师的引导下，孩子们分别将菠菜和火龙果肉分成小份放进榨汁机中。
当老师协助按下榨汁机的开关之后，孩子们的小眼睛紧紧地盯住榨汁机里的蔬果。
机器中的蔬果由一块块的果肉和叶片，逐渐变成了彩色的蔬果汁，小朋友们都惊喜地说：“老师，颜料做好啦！颜料做好啦！”
刚做好的「颜料」会是什么味道呢？孩子们满怀期待地打开盖子闻了闻。
MEIYI
RKEC
“菠菜做的颜料像草地的味道！”
“火龙果做的颜料香香的，好想喝一口……”
在提炼颜料的小实验中，孩子们动手操作，认真观察，收获缤纷色彩的同时，还发现了植物颜料天然安全的特点。
自己提取的颜料可以用来画画吗？
孩子们拿起画笔兴奋地点了点自己提取的植物颜料，绚丽色彩在小艺术家的手中迸发美感，作品伴随着植物天然的香气。
除了火龙果和菠菜，小艺术家们还尝试用蝶豆花、胡萝卜、葡萄提取颜料。
发现了颜料的秘密，这一收获激发着孩子们创作的热情。怀着好奇而兴奋的心情，艺术家们创作了一系列洋溢大自然气息的作品。
ARTWORKS
FROM
MEIYI KIDS
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通过此次艺术实验与创作，孩子们探索了解到植物颜料产生的方法，也寻找到「为什么颜料有那么多颜色？」的答案。
MEIYI RKEC ART COURSE
每一个「为什么」的萌发，都是孩子在主动思考和学习的表现，MEIYI英皇对宝贝们的灵感与提问从不设限，通过多元艺术打开创意的大门，鼓励他们在创作中寻找答案。
结合孩子的身心发展规律，用有趣好玩、贴近儿童天性的艺术创作方式，提升学习内驱力。
保护好奇心，激发无限创意。以艺术之眼探索世界，瞰见美好。
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文章转载自公众号：MEIYI英皇国际幼儿园
