经历学习 | 这里有关于“春”的独家记忆……

      悄悄的，春的气息悄然而至。风中摇曳的迎春花、洁白美丽的玉兰花、婀娜多姿的柳枝……无时无刻不在向人们传递着春的气息。在这个美丽的时节，无锡市实验幼儿园中班的老师带着孩子们在幼儿园寻找春天，引导孩子们充分运用感官去看一看、闻一闻、听一听、摸一摸、画一画，鼓励孩子们通过自己的视角去探索、发现春天，寻找春天的独家记忆。

    中班的孩子已经有了“和朋友一起玩“的愿望，在找春天活动中，老师引导孩子们两两自由结伴，一起带着记录单去找春天，一起分享关于春天的奥秘。有了好朋友的陪伴，探索的快乐翻倍啦！

      孩子们的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常活动中进行的。孩子天生对周围的环境比成人更敏锐，他们经常能注意到成人容易忽略的细节。为了鼓励孩子能充分运用感官去发现春天的美，老师们特意设计了记录单，通过记录单上的暗示和引导，寻春过程中，孩子们主动用眼睛去观察、用耳朵去倾听、用鼻子闻一闻、用小手摸一摸、用心灵去感受春天的美。

      绘画是孩子的第二种语言。活动中，老师引导孩子们用绘画的方式记录下自己找到的春天。即便是同样的内容，每个孩子记录的符号也不完全相同，正是这样个性化的记录，才能真正呈现孩子自己的认知和经验。集体分享交流过程中，孩子们按照自己的记录，给大家介绍自己的独特发现。