前
言
幼小衔接是幼儿园教育与小学教育的过渡与衔接,也是儿童成长过程中一个重要的转折点。为了帮助孩子做好进入小学的准备,绵阳市花园实验幼儿园开展了“我要上小学”幼小衔接系列活动。
作为准小学生,孩子们带着好奇和期待,开始了小学的探秘之旅!通过“云”参观小学、阅读小学绘本等方式,孩子们发现了很多小学的秘密。
“云”参观小学
阅读小学绘本
幼儿园与小学有哪些不同的地方?
小学的教室里,每个小朋友都有单独的课桌。
小学吃饭会到食堂去。
超超
莀莀
幼儿园每个班只有3个老师,小学里每个班都有好几个老师。
小学不像幼儿园一样有那么多的玩具。
淇淇
雯雯
幼儿园没有作业,小学每天都会有作业。
小学每天都有好几节课呢!
兮兮
原来,小学和幼儿园在环境、人、学习生活方面统统不一样。
关于小学生活,孩子们也有很多的担忧。
涵涵
我担心小学的饭菜难吃。
嘉嘉
如果小学要住校,应该怎么办?
浚浚
考试考得不好,怎么办?
麟麟
小学里要是没有认识的朋友,我和谁一起玩呢?
别担心,我们一起想办法
你可以和爸爸妈妈商量,选择住校或者不住校。
杨扬
小学的食物也一定很好吃,我们不能挑食,要保证营养。
齐齐
上课的时候认真听讲,不会的要主动告诉老师。
帆帆
下课的时候,我们可以和同学一起玩一些有趣的游戏,这样就能交到朋友啦!
兮兮
积极讨论
我会想办法
孩子们将自己的担忧和小伙伴一一倾诉,共同想办法解决问题、缓解忧虑,为适应小学生活做好了心理上的准备。
孩子们不仅在心里向往成为小学生,还将这种心动转化成了行动!
时间观念
从认识时间、感知时间,再到把握时间、安排时间,孩子们在一系列时间体验活动中,逐渐成为了时间的小主人,良好的时间观念也因此厚植。
一分钟有多长
课间十分钟可以做什么
毕业倒计时
任务意识
小小的任务本,里面满是孩子们成长的足迹。记录任务、完成任务的过程中,孩子们不仅自我审视了己身的能力,而且逐渐增强了任务意识,养成了良好的学习习惯,收获了成功的满足感。
我们的任务本
记录任务
完成任务
计划安排能力
孩子们在思考、讨论、设计、筛选等过程中,学会了表达自己的所思所想,学会了用自己的方式来安排、打理学习和生活。
一日活动计划
毕业活动计划
离园心愿清单
心愿一:给未来的自己写一封信
心愿二:再在亲青菜园采摘一次蔬菜
心愿三:给弟弟妹妹当小老师
心愿四:再一次骑上小车兜兜风
心愿五:制作小鬼当家毕业餐
心愿六:在石头上留下祝福
心愿七:一起看一场成长电影
心愿八:再打一次水仗
运动能力
三年来,孩子们玩转了许多运动项目。毕业之际,他们还主动提出进行一场棒垒球友谊赛,以此致敬毕业。在孩子们的眼中,比起体育技能,运动时的肆意欢畅、快乐自由才是真正吸引他们的地方。爱运动、玩运动,坚持锻炼,孩子们为进入小学做好了康准备。
跑步
跳绳
足球
篮球
棒垒球
棒垒球毕业友谊赛
自理能力
自己的事情自己做,孩子们尝试着照顾自己,尝试着学习独立。他们在自理系列活动中习得了生活的技能,强化了自我服务意识,养成了良好的生活习惯。
达人PK赛
我会叠被子
整理小书包
我是值日生
通过幼小衔接系列活动,孩子们在日常的生活和学习中一点一滴积累成长的能量,为迎接小学的挑战,做好了心理、身体、习惯、能力等各个方面的准备。
做爱思考、喜欢探索的儿童,
做有计划、珍惜时间的儿童,
做爱运动、身体康的儿童,
做独立的、自我服务的儿童,
做有信心、乐观开朗的儿童,
愿孩子们都能迈着自信步伐,
走进小学,
开始新的旅程!
再见啦,我的幼儿园!
你好,我的小学!
文章转载自微信公众号:绵阳市花园实验幼儿园
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