“研研”夏日，遇见成长——绵阳市花园实验幼儿园2019年暑期培训活动纪实

集体教学活动是教师的专业基本功。研讨中，老师们聚焦科学、康两大领域教学活动，通过“观看优质教学视频——分组研讨——集中交流——总结提炼”等，对科学、康集体教学儿童学习的关键经验有了进一步认识与思考。大家一致认为：好的集体教学活动要适合幼儿年龄特点和发展需要，贴近幼儿生活，重视幼儿学习经验和品质的培养。

 分组研讨 

 经验梳理 

 集中交流 

教育观察是教师专业能力提升的路径。在观察案例交流中，老师们分享了主题教育活动、儿童社团活动中发生的游戏故事，围绕其中出现的儿童社会性表征进行剖析，共同探寻促进儿童社会性发展的指导策略。

四川省教育科学研究院周林研究员全程参与了研讨活动，并就社团活动中教师的关注点位与大家进行了深度交流。他指出：要关注儿童活动及活动中儿童的真实样态，在实践和问题中不断深化观察的内涵与意义。

计划是实现目标的蓝图。教务处罗茜主任带领全体保教人员共同绘制2019年秋季学期蓝图。罗主任对幼儿园游戏课程现状进行了分析，提出了下学期改革的思路，并引导老师们按照“各年龄段儿童学习与发展的关键要素”讨论、制定工作内容。

随后的分组研讨环节，在各年级组长带领下，老师们根据本组、本班幼儿发展的实际情况进行思想碰撞，研讨预设出秋季学期的活动主题。